每次来图书馆，我都会关注到一个L同学。

他虽然身材胖乎乎的，但是五官俊秀，目光灵动。

上课铃响了，他也不回教室。

我问他：为什么不去上课。

他说：老师特许他可以上课期间待在图书馆。

我很疑惑。

他解释道：“我除了学习不行，其他什么都行。”

我问：你为什么学习不行，。

他说他对学习没有兴趣，只对打游戏有兴趣。

我问：你为什么对打游戏有兴趣？

他说，打游戏有意思，可以让他激情澎湃（用词还挺大）。

我说，如果能用游戏的形式上课，你还会对上课感兴趣吗？他说，会的。

我说，既然你对游戏这么感兴趣，不如学一学编程，这样你可以自己编写游戏，将来把学习的内容编到游戏里面，用游戏的方式来学习，这样你愿意学习吗？他说愿意。

我让他回去试试学习编程。

我非常喜欢L同学，第一次来图书馆的时候，就是他教我怎么借书、还书，还带我熟悉书图书馆的环境。

每次看到我们很忙的时候，他也会主动帮忙。今天看到我们布置六一会场时，也打算帮忙，我们能忙得过来，就劝他去读书。

希望这个孩子可以以书籍为引，找到自己喜欢的学习方式。

马上就要过六一了，今天我们布置了图书馆，为迎接六一做准备。

同时还录入了21本新书。

由于图书馆比较凉爽。今天来的同学格外多，大部分都在图书馆里看书。总是借书还书的还是那几个熟悉的面孔。

闭馆之前，我们把图书归位，打扫卫生，和门卫大爷打招呼闭馆。

开门LMZ就进来了，玩纸飞机扔到了书架上，帮他取下来，叮嘱一会儿人多就别玩了。

今天CGW爸爸来图书馆了，C正自己安静看书，爸爸耐心说不要欺负其他同学……说了几次谢谢，看来也不再强烈反对C来图书馆了。

SJJ来了几次，都是借完书就走。人多时就把C同学劝出去，不然一会就和别人起纷争。

校长把上课来的L，H，Lrz拦在图书馆，看起来同学们也知道校长时校长吓唬他们。

中午把空调开了。Hk非要拿瓶矿泉水，被我拒绝了。LRZ忘记带被子要纸杯子，给他了，下午又来说纸杯子被同学弄坏了还要一个，被我拒绝了，回来说校长说借一个给他，没当真，说那你找校长来说。校长还真来了，赶紧说之前给过他，而且有半瓶矿泉水可以给他，他不爱惜东西，所以没有再给他，不能老是搞特殊，其他同学来要都没给，给了他还不珍惜。又给了一个，拿笔写了名字。放学进来，和他说记得明天带杯子，他说妈妈给刷了也不说所以没带。

放学FYj来，要给我叠纸炮，把自己作业本撕了一张，趴在地上写作业，四点扫地拖地，她说家近，一会妈妈就来接他。

有两个同学找李白、杜甫的书。同学们看的书越来越丰富了。

四点多离开。周五是六一演出，今天有很多排练，节目很丰富。希望孩子们能有个愉快的六一。

今天三个年级一起借书，熙熙攘攘，整理书架更是犹如打扫战场，书架上翻得乱七八糟、书架前的地上也有散落的书籍，对整洁强迫症患者十分不友好呀😂

二

1.  今天只有一年级1班未来借书。

2．3年级学生丢在图书馆的卡已交还本人。

3．今天还有6年级的2个学生来借书。

4．有个同用一本新书替换破损书，已处理上架。

1. 九年级的同学在同一楼层做实验，做完实验的同学就跑到图书馆看书。其间有个别同学不看书大声说话，被我喝止；之后图书馆一直很安静，大家都在看书和选书。15馆的纪律一直是很好的。

2. 几位同学问心愿单上的书什么时候买，我说现在没有钱，攒够了钱就给你们买；DJX同学说，我捐5毛。后来和秀敏馆长问了下，心愿单录入的情况，发现有些遗漏。当时已闭馆，辛苦后面值班的伙伴录入和做一下反馈。甚至有一位即将毕业的九年级同学也写了心愿书，希望他能在毕业前看到这本书吧。

3. 修补了很多图书。这些书虽然破了，但也说明同学们很喜欢看，借阅的次数很多。

二

和zy同学的对话
zy上九年级，我发现，多数时候，她到图书馆来都是闲逛，还总是愁眉苦脸，不知道借什么呀。
今天，zy来还书《真朋友，假朋友-给青春期少女的交友指南》。我说：我好奇哈，想听一听，你从这书里学到了什么，说一两点就行。她嗯了好几秒，随后说，“就是真朋友能在一起玩很久。有的人很快就不一起玩了，就是假朋友”。我继续问：这书是指南。有没有学到一个方法，帮你交真朋友呢？” 她回答：“我看了这本书”。由于忙，我和zy的对话暂时中断了。

下一课间，zy直接走到我身边，说：好朋友就是能理解你，你愿意和她一起玩。我又问：这是你自己体验到的？还是从书里学到的？她说：我自己体验的。
我继续问：书里有没有一点，你以前不知道，但有愿望试一试？
“交个闺蜜，她只有我一个闺蜜”
“那为什么只你一个闺蜜呢？比如这个（我指着桌上Pad） 是你闺蜜，同时也可以是我闺蜜。有什么关系嘛？
“也是哈”
“这是美国人写的书，你觉得有没有什么，不符合你们的实际情况？”
“啊？这是外国人写的？如果中国人和外国人交朋友，……战争……”

“我们都是普通人，跟战争没关系”我笑了。
“你有闺蜜吗？”
“有啊。我住过的地方多，小时候的闺蜜已经找不到了。但我又交了新闺蜜。人要有能力交新朋友”
“是”她满脸笑容”地点着头。
这本新书录入已3个星期了， 借阅历史仅1次。
再下一个课间，zy又来到图书室捡起一本图画书，站在我身边，指指戳戳书上的画面，讲起来…“你是在给我读书吗？”，”是”。“那这是什么地方？“马圈” “还可能是什么地方？嗯…“是牧场”我指着书上的文字说。“读书，至少有一点好处，能学到新词汇。这样说起话来，就会有趣”。“我下次再来借这本书”

“我觉得，你有进步了， 以前总是不知道看什么。现在你能在书里找到兴趣点”

今天和张蕾一起精选了12张完成度不错的任务卡贴在黑板上，有发现自己上榜的同学小小地得意，ysR更是拿着奖品专门跑过来要我照相。

不少同学来打听下次活动，我说你们来设计一下呗。有同学说，要求每人读5本书，然后来复述这5本书都讲了啥，我说我们开馆一般只有两个人，要是每个同学都来和我们讲，我们就算啥都不干也听不过来啊。他思索了一下，“好像有道理…”你看同学，设计活动也不容易的，下次认真参加哦

二

今天是颁奖日，一大早孩子们就很兴奋，急切地来询问奖品。丸子趁课间进班发奖，还准备了几个特别奖，我正好也带了几样文具，也当做小礼物。特别奖小粽子，深得人心，哈哈。我们还选了几份优秀作品贴在了黑板上。
中午丸子去二年级讲绘本，关于时间的主题，作为小助教的我，拿了馆里的时钟，一边听故事，一边根据内容展示时间，孩子们听得认真，积极学习认读时钟。
学校周五联欢，孩子们准备彩排了。今天给板报上换了几个字，也给六一节应应景。孩子们还邀请我们周五看他们演出呢。
学校的作息时间更改了，我们在二年级拍了时刻表，主要是午休和大课间，伙伴们关注一下。

张宏云:六年级的孩子们兴奋的询问:什么时候发毕业礼物？我告诉他们是星期五，看到一个一个可爱的期待的笑脸，快乐无限！

很开心今天认识了新伙伴JJ，两人沟通配合无比顺畅。JJ今天还是带伤上岗，真是辛苦了。

孩子们借还书都很配合，虽然知道我们不常来这边，但说看着我们眼熟，确定在老馆就见过面，这让我很感动，孩子们对图书馆老师的热情很单纯很直接。

午休时间去三1班推荐图书，带的书不多，但孩子们很捧场。有一套书中有一个小男孩学骑自行车摔破膝盖的情节，结果引起了同学们热烈的分享。推荐出去部分新书。

好久没有来值班了，图书馆的常客们今天也格外乖巧。没有长时间逗留在这里，借了书就拿回教室看，在上课时间能安静下来的图书馆也有些许不适应。

又快一个学期结束了，今天值班临近结束时，一个六年级的姑娘来这里找我们聊天。说她的未来她想写书不想之后寄宿，很多小烦恼小困惑。鼓励她勇敢去拥抱未知，未来会更好。年轻可真的是很好。

图书馆里总会有这样那样的故事在发生，就真的是微小的行动可以改变更多的学生的人生。多年后，希望图书馆还在，等姑娘出好了书，放回学校图书馆，摆个专柜给她。

课间是42馆最忙碌的时候，对面一二年级的小朋友会跑过来，借书还书看书打闹，虽然多次提醒只是年纪太小，安静一会儿就又继续我行我素。今天仍有不少孩子没带借书卡，问他们总是说放家里了，也许他们觉得那样就不会丢更安全？上次准备绘本课的时候总觉得找不出合适的绘本，文字不能太多，故事性要强，页数不要太多，尽力避免负面信息以免误导孩子们。。。今天带了几本，以防万一，没想到看到几本都不错。朱玫是第一次讲绘本，讲得很好，她让孩子们告诉她狮子怎么叫的时候，得到孩子们积极响应。他们太可爱了，在讲《小凯的家不一样了》之前，我问：家里有没有兄弟姐妹，有一位小朋友告诉我他有五个弟弟五个妹妹；朱玫在讲《相拥而眠》的时候问有同学去过非洲么？不少同学都说去过，还有说有狮子在后面追他，哈哈，梦想照进现实。。。

另，有位同学问有没有《头脑特工队2》，我没在系统里找到，可以买一本么？

二

今天是我第一次在42馆完整的值班，作为一个馆务，这个有点惭愧。10点钟，小朋友们就开始进入图书馆借书，人流量比较大，我们要一边还书一边借书，在10分钟内完成，压力还是很大的。张彦负责还书，我负责借书，终于在上课铃响之前完成了所有的借还书任务。同时还要满足同学做徽章的要求以及帮同学补图书卡。此外还需要选择下午绘本课的绘本并做准备工作。今天下午，为一年级的两个班做了绘本课，一共准备了4个绘本。张彦和我各自负责了两个绘本。既包括了外国的故事也包括了中国的传统故事曹冲称象。我为同学们讲了图书馆狮子的故事，讲这个故事是希望孩子们能增强遵守图书馆规矩的意识，在图书馆里保持安静。绘本课还是很成功的，两个班的孩子都纷纷要求继续多讲故事

出发还是晚了一丢丢，最近单元楼电梯一直没修好，停在27不上不下，以致于下楼完全需要依靠运气；多次影响出行速度，好巧不巧最后都是不怎么出门的我赶上报修，回来的时候故障的哪一个听了。

g师傅很给力，下楼他也到了，去学校值班，因此就认识这个老邻居，晚上接我的时候聊天，他第一说起小时候和孩子们之间的关系，说和阿姨都是父母早丧，没有太多亲戚，家里两个孩子需要自己和阿姨教养，孩子都是四五岁就要开始帮忙干活，而他和阿姨，那时候忙完外面的工作回到家，完全没有力气的事情，对孩子的照顾也少，而现在，两个人有五千多的退休工资，小区里买了楼，还有一个38岁未婚的儿子，但不敢松懈，自己开小摩的再挣一点，一天四十八十，觉得现在的生活很幸福。一早另一个每天送我的师傅，则是由多个孩子，并不缺钱，为了消磨时光，所以收费也优惠，不过后来觉得并不公平，就选择了现在的师傅。只所以聊起，可能是因为他动议我可以和父母一起生活，而我，很早就确定，父母不应该为孩子活着，至少，在他们上不需要被照顾前，应该有一些自己的时光，比如我自己的妈妈，后来才知道，五六岁就照顾侄女儿，后来出嫁照顾夫家弟妹，再后来照顾儿女，然后侄儿，再到外甥孙女孙子，最近几年才有一点自己的时光。

。。。

一段无关的话，还是记录下来。

下午去学校，除了来还书（大多老师和孩子们已经准备好，集中来换），少数看书的孩子，少数来要纪念卡和留言的孩子

孩子们大都，留言围绕高考，除了s同学。。。

成绩还好的k 说，大学想去天津，一定要离开河北，但北京压力竞争太大

也有孩子说，考上大学有上大学的活法，没上有没上的活法儿

……

也坦诚的和大家聊起丢书还不回来的事情，大家表示差异，有孩子就追问自己借阅的事情，也有孩子和周日一样，从班里找回来一两本书，也坦承的告诉孩子们，今天无论如何，不要再顺走书啦。。。后来几个孩子把自己的图书捐赠给了图书馆，k说以前有钱了就买书，问我接受捐赠的标准是什么，决定高考前回家把书带回学校，我到时候如果见不到面，就委托老师给你们。。。周日没有遇到来了解情况的王校长，不过见到了w老师，上上周给初中部打电话投诉的高中主任（不过这周和孩子们聊），孩子们的反应是魏老师很负责，看来大家适应了。她来，问归还的情况，我如是的反应，也表示理解，她说，大家努力去做了就行；关于借阅规则，希望缩短借阅期限为一周，告诉她这样不太现实，咱们开馆就两周一次也许以后可以商量放假的哪个周五晚自习，我可以来临时开馆给孩子们换个书，正好周末回去看。留一点空间，所以保留了21天，的现实。她说，其他没有意见，又聊门外的墙面，我们开始张贴各种海报是否可以，她说应该行，不过装修后，各班外面的展示都没有重贴，也许是因为学校没有给明确的提示。

谢谢她的时候，她说其实是他们要谢谢我们，那以后图书馆我们就继续拜托您啦。目测，之后小学初中上楼的事情，其实也是有机会和w老师好好沟通的，希望能打通奇经八脉，以往大家是不主动通话的。

没有w校长来视察了解情况，韦校看到在操场，也知道学校管理层就图书馆做过正式的沟通，孩子们也不多，第一次有了没被监控，还有人兜底的感觉，心情舒畅了不少，过去的一年半多，都紧紧张张的，随时准备面临意外，所以凡是都自己拽在手里。现在有了改变的契机，不管以后有什么变故，但至少，现在朝向好的方向。孩子们说，对他们其实没有太多改变，主要的影响可能是针对老师的，学校要求更加严格，老师们状态也变了，今天看，穿了统一的制服，第一时间就可以识别出来。

有孩子问，阿姨你什么时候走，想晚自习之前还来看看书，好的，等你们上晚自习，我收拾完就走。

傍晚上课之前，广播里提醒孩子们要随手捡走垃圾，以免风吹垃圾到新油漆的篮球场，搞破坏。

下午写了今日新书清单和杂志清单贴外面

送还回来的图书，有些事孩子们自己的，有几本明显不合适的我带走了，其他留下来，今天暂时没有做入库整理。等周日来再处理吧。

不管怎么提醒自己，因为赶时间，走的时候还是忘记了拿垃圾

离开的时候翻了支付宝，果真找到一个快递，带回家了，下次录入

深圳2馆迎来了一周年！所以今天馆里特别特别热闹，大家都争先恐后地留言画画盖章，画笔写得快冒烟了，徽章机和印章也盖得冒烟了，我的嗓子也喊得有些冒烟💨

第一批留言的是二年级的同学们，因为他们不知道该写点啥，我就引导他们：图书馆一岁生日啦，你可以祝它生日快乐，或者画一个蛋糕🎂，于是卡纸上就出现了各种款式的蛋糕😂后来课间有高年级同学参与进来，我给他们稍微限定了一些字数，就看到大家的真心话了🥹原来「周三」「图书馆」在他们心里都有特别的意义，都希望能一直开一下去，也很开心同学们能认可我们～

照片墙也有不少同学围观，有同学在照片里认出自己的侧脸或是后脑勺，开心地和伙伴分享。有同学看着开馆之初的照片问我“这是哪儿”，我说就是这里呀😂因为刚开始柜子不是这么摆的，所以他们有些认不出来了。也许以后馆里的陈列布置还会有变化，但一定会朝着好的方向发展🚩

送走今天最后一批由老师带班阅读的同学，我像闭园时迪士尼的员工一样，挥舞着双手，和同学们说拜拜。一天下来，感觉参加了一场同乐会，大家因为图书馆结缘，从0到1，从陌生到熟悉，多么奇妙的际遇✨

昨晚和毅桦视频连线聊到每周三中午到图书馆和我一起看地球仪的小男孩，突然想到家里有一本蒲公英童书馆校译的《地图（人文版）》，这还是我差不多十年前到成都旅游的时候，走进方所书店买回来的。因为我学生时期地理成绩实在很烂，怎么学都学不明白。那时候想着，要是我当年有这样一本书该多好，是不是会对这个世界更了解一些呢，地理成绩或许也能更好一些呢（没想到其他馆员也有同样想法哈哈哈，上架前大家都轮流翻看了一番）。为了馈赠儿时的自己，哪怕这本书又大又重又贵，我还是吭哧吭哧地搬回家了，然后再也没打开过😂现在我就让它流向更需要它的地方，让同学们可以在馆里配合地球仪食用。

二

今天总共来了两个低年级班级来阅读，同学们的借阅热情高涨。总之非常忙，但幸亏有黄馆员拉来朋友帮忙。也很感激同学们的热情支持，把周年祝福写满整张纸。老宗花一上午时间把照片贴满墙，曾经的辛苦付出只留瞬间以供铭记。中午午休时小杨在桌前给同学们制作徽章，黄馆员的同伴维持秩序，黄馆员来回走动随机送同学巧克力以分散热情的同学们些许注意力。我和另一位伙伴主要承担日常杂务，整理书籍，给同学补卡。周年庆算是圆满完成。（撒花🎉）

微澜东莞1馆

正常的值班借还书。稍跟以往不同的是，有几名高年级同学在图书室里大声打闹，而且时间还不短，实在看不过，两次严肃训斥了他们。

下午下大雨，天气骤然有了些许寒意。但十分暖心的是，图书室常任老师韦老师主动送了我一套防雨鞋套，知道我只带了一把小的遮阳伞，又借给我一把大大的雨伞☂️。坐公交转地铁再加走路回家，竟然全身干爽。临走前，有两位老师来图书室避雨，开玩笑说:来接受一下文化的熏陶，另一位说:来闻闻书香。哈哈……查看更多

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新书
今天，又有新书到馆！许下心愿想看小川系列的陈同学如愿借到了两本新书，心愿达成的还有上周想看狮子王的黄同学。也许因为是每周开馆的第一天，今天来借书的同学特别多。虽然开馆时间是11点半，但刚过11点，正值同学们的课间休息，有人发现图书馆开门了，便大喊“开馆了，开馆了”。于是，上周五刚刚借完书的同学们一拥而入，场面十分热闹。发现开始注意到《博物》系列的除了上周借阅的小学生外，还有新补卡的初中生，太好了😃

新做法
今天还尝试了一些新的做法。一是把移动的推车推到门口拐角处（同时增加阅读空间）摆放一些之前已经进馆一段时间但未能很好展示的书籍，确实吸引了一些同学前来翻阅。二是，把新书先在图书推荐区进行展示，让来馆的同学知道有哪些新书。一周后可以借出（心愿图书和下架后补货的新书除外）。新书展示区的图书确实很快引起了大家的关注和围观。希望经过一个月的观察，能够看到新书借阅量的提升。拜托ZH统计了一下：从去年2024到今天2025年4月为止，除了不能借阅的一二年级同学外，广15小读者的活跃率达到了61%，图书的活跃率为13%，去年一年新增了621本书，今年1至4月新增图书为276册，平均每位读者借阅24本☺️🎉但是由于最近学校志愿者人手逐渐减少，为了提高借阅效率，我们决定借鉴北京34馆的做法，在馆外设置还书点，让有需要的同学可以提前还书。这样志愿者到馆后就能先处理还书事务，我很期待实践效果🥰
新需求
最近，初中同学的到馆人数比以前多了。先是来了一位想看金庸《神雕侠侣》的同学，随后又有两位面生的男同学在教辅图书区驻足。他们讨论着一本关于初中数学的解题漫画书，这表明大家对数学教辅书也有阅读需求，图书馆会在后期尝试增加这方面的图书。
今天又是充实的一天，时间过得飞快，转眼间就结束了🎈

二

今天只有我和杰西两个人，也忙过来了。新到了一批书，自动还书箱也到了。来借书的高年级学生，尤其是初中生也越来越多了，真好！

新书上架；

置换一二班图书角绘本；

更新怪有意思架；

观摩职业好奇心投票及提问；

二

今天感觉做了好多事，一到图书馆忙碌了会就去讲绘本啦～

一进教室同学们就“欢迎欢迎，热烈欢迎”巨大声！！哈哈，还蛮开心的～

虽然他们班比较调皮，中途提醒了下纪律，前排的同学们都很认真，一直让我继续讲，看到有同学愿意听就很开心，今天讲完美宠物，最后问了句，大家感受到了什么，

有个同学说，我们不是因为完美才被爱，而是因为本身就值得❤️

下午整理了绘本区，一向不太擅长整理的我，居然整理的还不错诶～

附ll弄的活动超有意思，小朋友们特别感兴趣！

三

今天给孩子们上绘本课，通过图文引导他们思考。令人惊喜的是，孩子们敏锐察觉到故事主人公对父母的体谅。有孩子说想发明机器人帮妈妈煮饭、拖地、洗衣服、工作等等；还有孩子受故事启发，打算回家给爸爸捶背、讲故事让他放松。
职业体验活动十分精彩。我与初中生交流，询问他们选择成为王者荣耀策划师的原因，答案五花八门。当追问当下可以做什么时，有人认为要学好语文提升表达，有人觉得数学能锻炼逻辑，有人指出历史有助于构建游戏背景，还有人强调美术的重要性。
有个女生对心理咨询师职业提出六个问题，足见她的深度思考与浓厚兴趣。交流过程中，她不仅对该职业有了新认知，对“抑郁症”和“负面情绪”也有了更清晰的理解 。

四

1️⃣热热闹闹的职业分享活动，还收到了同学们留言的好奇问题～ 

2️⃣吴冰设计的微澜作家榜第一期，推理女王阿加莎安排上了，贴在了最热门的空调处，以及抬头就能看见的借书处；以及还书处门口，期待后面陆续的作家榜！

3️⃣暑期闭馆时间安排确定。

4️⃣学校给安排了风扇，感谢。

5️⃣付老师留言说志愿者想打印什么资料给图书馆，都可以到他办公室找他哈。

6️⃣和孩子们一起盖图书馆馆藏书的章在书上，边盖边讨论为什么要盖章，很有意思。

今天一切都很顺利，开心！

五

为了照顾我这个病人，今天我的工作相当简单，就是借书处操作和给图书盖微澜印章。下午闭馆时出门丢垃圾，路过六一彩排舞台听到周杰伦的歌，以为音响里放的原音，没想到竟是一个初中男孩在唱，我们几个志愿者立马喝彩欢呼，巴巴掌排的非响，多才多艺的人总能吸引更多目光，年轻真好呀。

今天第一次来图书馆，很喜欢这里，有很多爱看书的小读者来借还书，我也慢慢熟悉了很多相关业务，还到班里给十几位小读者发了他们期盼已久的借书卡。最后我们把图书整理好了然后打扫好卫生就结束了

二

今天有很多小读者前来还书，也有很多小读者前来借书。因为已经好几天没开馆了，所以才有这么多小读者。两个人直接忙不过来了。有很多书需要重新写标，因为很多都没有写，但是没有时间写了，希望下午接班的伙伴帮忙完成一下。还有几个小读者需要补卡，已经记录在本子上和帮他们申请了。

孩子们有序借书，也比较配合场内秩序。中午借阅同学多一些，两个人值班刚好能应付。

1新到两批书 ，已录入上架 ，还没来得及外借 ，放在新书书架、书桌和书盒里， 周五的伙伴可以和小盆友们再口头推荐一下

2做了六一端午小活动 ，推出去了两本端午相关书和几本地理书，也有三位同学参加活动后看了几页对应的书，没兴趣也就立马把书又还回来了。冷门书推荐是个慢活，慢慢探索更多方式

3贴了一些新书区的提示logo，方便小盆友们和新到伙伴识别，材料有限做得简单

4阅读课是六三班，刚好私下问了这个班几位有过期书没还的同学，都反应是因为课上读书所以老师把书收了，他们暂时不知道怎么办，等后面看看咋整合适

今天事有点多，到得早走得晚，最后安安静静在馆里把第二批新书录入上架挺治愈

又有新突破～
今天給孩子們推薦了讀小庫的《少兒哲學叢書》和《名人傳》系列，二年級的小豆包們讀的開心極了！他們邊讀還一邊交頭接耳地嘀咕：“瞧，快瞧這個！”，沒過多一會另一個又說：“瞧我這個……哈哈哈哈”！我站在一排桌子的另一頭借還書，儘管聽不清他們具體在討論些什麼，但看著這樣的畫面真是無比開心！
今日新突破～在校園廣播站：
經過幾輪的溝通，最終與校方的周老師和張老師議定～今天開始在學校廣播站進行第一次“午間朗讀”，要求時長控制在十分鐘以內。

經過提前一周的準備，我選擇的主題為《妳，可以與眾不同》～本篇節選自《少兒哲學叢書》系列中的一篇。加上前後導入，最終時長控制在8分鐘不到，因音樂部分準備不充分，最終空出了兩分多種，有點美中不足。
廣播結束之後，我先詢問了今天一起值班的兩位夥伴感受如何？方老師說，她聽得很感動，差點要流眼淚……；另一位夥伴也說很不錯，甚至比進班閱讀效果還好，全校都能聽到……；下午，周老師來館裡主動跟我說：“讀的太好了，應該讓妳早點開始……”！

這樣的反饋有點出乎意料，很欣慰……

二

快要期末了，仍然有不少同学来借书，图书馆里还摆放了同学们制作的模型，很是漂亮

三

今天和刘栋老师一起走进校园广播站，把阅读通过广播形式传递。听着刘老师的广播，眼泪在眼眶里打转，我相信孩子们也和我一样产生共鸣。感谢刘老师的用心！

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安静的图书馆与可爱的小朋友相遇，激起求知与好奇的涟漪。幼儿园小朋友们，期待你们以后常来常学。