周五与亚楠和荣丽一起值班18馆，上午的校园里满眼都是盛装的孩子们，花枝招展很是养眼，很有节日的气氛，图书馆内出乎意外的安静，不时有带妆的小演员来要求拍照，馆内顿时有了春晚的前奏，孩子们喜欢看相册，在相册里找自己，找同学，找在馆里度过的时光碎片。

中午亚楠和荣丽去二年级讲绘本推荐图书，效果很不错，但好像老师还不如孩子们配合的好。

上午的节目汇演结束，馆内又开始热闹起来，正式的春晚来了，因为刚演完节目的孩子们意犹未尽，所以这次的声音更嘹亮，把我们仨也震撼啦，一年级有几个孩子特别喜欢恐龙，每次都要缠着我讲，它们打仗谁厉害，我说只要打仗就会两败俱伤，谁都不再厉害了。

有一个同学拿了仨气球到馆里，代求保管，还有一个小同学可怜巴巴的想要一个气球，可没人给他，看着他眼里委屈的泪花，我跑到街上买了几个气球，终于把这场气球大战告一段落了。

下午的绘本课百花齐放，孩子们很松弛，估计心已经飞到假期了，这是孩子们最真实的状态。

馆里有两本相册，有同学申请拿照片回家保留，有的已经把照片抽出来了，我说你拿走了别人就看不到了，当我把他手里的照片重新插入相册的时候发现，他想拿走的竟都是微澜老师的合影，我有些感动了，孩子眼里最重要的三件事：我被看见，我有价值，我很重要。这是孩子真正需要的。

而我们要做的是自己小时候需要的那个大人~

二

今天和荣丽姐、莫名姐一起值班。好久没一起值班啦～虽然今天上午校内有六一文化汇报演出，我们依然是正常开馆，整理馆内事宜。尤其荣丽姐，扫地拖地，还擦了书桌书架，没想到还真是很有必要～ 

上午同学们大部分在班级里看大屏幕或在舞台上拍照留念。来馆里的人不多，正好我仨在馆里，收到了新胶带，修修补补图书。还书箱里只有3本书。我抽空把五1班邓yx同学的任务单送回班里，刚好他重新写好了新的，我拿回馆里，盖了章，并给他送去了礼物，一个黑色的笔袋。

午饭后，同学们陆续来馆里看书，还给我们展示演出服，我们还一起合了影。有的同学说没有她的照片，希望给她拍一张。也有想把照片拿走的，建议放假前再来拿。

有来借还书的，让我们帮着讲绘本的，也有拿着气球来馆里玩的，有的飘到了书架后面拿不出来了。还有几个同学在研究鲁班锁，我们一起拆开后，装不回去了。

和二2班主任提前确认了到班分享时间（12:30-13:00）按照新作息，后面时间留给同学们午睡。

结果荣丽姐分享了《我真拿你没办法》和《问题来了你怎么选》，前者很有趣是大熊与鸭子系列绘本，孩子们很喜欢。后者原本互动很好，荣丽姐邀请同学回答，老师多次提醒，不要问了，就这么讲吧……也担心孩子们“太吵”影响其他班休息。最后讲完还没到时间就让我们结束了分享，原本计划再分享一个端午节绘本和推荐几本桥梁书的。也和同学说了，下次再安排《月亮冰激淋》。

下午一年级2班的绘本课，有些失控。课前还来问今天讲什么，丸子老师怎么没来……或许是孩子们要放假了，正式的绘本课，有些同学很兴奋，也有同学相互打闹，也有一部分同学奋笔疾书写作业……在多次提醒后，且莫名姐还特地带来了自己的小蜜蜂，我们仨分别讲了《我真拿你没办法》、《中国传统节日端午节》、《朋友》。

后半节课孩子们来馆里看书，也是很热闹。一2同学还给我两张小贴纸，说下次谁表现好月季老师你就发给谁。还有同学给我们每一张亮片，我们合了影。都收到了窗前的塑料袋里。整理了书架和再次清洁地面。

有同学来借抽纸，今天几乎用没了，建议再采购一些。给小蜜蜂充电时，看到一个小香包，闭馆时就不见了。

上下午反差极大的一次值班～可能是临近节假日了，孩子们还是很开心的。抓拍了好多照片，也应孩子们的请求，拍了几张照片，她们很期待能洗出来，中午拍完，下午就来问我洗好了，真是太可爱啦～

三

有很长一段时间没来18馆了，早上孩子们在为儿童节表演节目，花花绿绿的服装和妆容甚是好看，楼道里也出奇的安静，和我之前的印象截然相反，还乐观的以为今天将是在18馆最安静的一天。没想到的从中午开始就骤然反转，吵闹声四起，恢复如常，尤其是一年级两个班的绘本课，讲下来真的是大汗淋漓，果然是“太年轻，笑得太早了！”。

二2班的同学其实给了我惊喜，听得认真，互动也积极，可惜老师不知为什么，一直在干扰我们本来活跃而美好的气氛，让我很是困惑。

一年级两个班的孩子不知是不是因为六一的缘故，确实有点压制不住的兴奋，似乎孩子们都习惯高音量的喊叫，不管怎么提醒也降不下来，包括在班上和馆里，两个老师打配合都难以控制。

但是淘气的小朋友往往也更热情，有几个孩子一直在馆里拉着我们念书讲故事，午休时间还和二年级的一个小姑娘就她不爱学习这个问题聊了一会儿。讲完绘本后，他们也很积极地到馆里来找这本书看。

闭馆时三位老师都满身大汗，有点筋疲力尽，尤其亚楠，来来回回协调，维持纪律，准备多媒体，加上讲绘本，嗓子都哑了。真是很辛苦的一天啊！

又是一年毕业季，给毕业班的同学们一点点仪式感。也给这一学年里读书量超过50本的同学发了鼓励的小礼物。希望他们今后的人生里能够回忆起在图书馆的时光.

三

今天注定是美好难忘的的一天，来馆的路上途径几所公立小学，都有激情澎拜的悦动传出。还未入馆就听到孩子们的歌声飘出，迎面是学校搭建的舞台，学校上午组织了庆六一演出活动。活动上午第三节课课间结束，孩子们正常上第四节课和下午的课。
到馆后和晶姐整理出晓宁备好的礼物：有六年级和初三年级毕业礼物，年度借书超100次读者礼物，年度借书超50次读者礼物。
分好后，我俩分工填写了六年级初三毕业卡片，也方便以后礼物发放，我把“读者排行榜”名单抄在了《补卡登记本》上，这样每次值班的志愿者发放礼物时只需要在对应名字后打勾就可以了。
因为活动上午借还很少。
中午馆里人很多，高年级孩子大都带了手机看，借还的都是低年级。借还量也不大，很多图书中缝都是胶粘的，脱页特别多，用大订书机修补才行。午休时学校老师带了自己家小朋友来馆里，晶姐耐心地和他边聊边看书，画面超有爱。
午后孟姐到馆了，给我们商量了毕业礼物发放事宜，上午和校长联系好了发放时间，我仨锁了馆门，带着卡片和礼物分别去了九年级和六年级。孟姐做了简单的毕业致辞，晶姐发礼物，我来拍照，孩子们都特别激动，图书馆为他们毕业添上满满的一份仪式感，给他们送去毕业祝福，在他们未来的人生中种下希望的种子，微小但有力量！
今天孩子放学早，提前半小时离馆了。

这学期第一次来值班，图书馆的变化很大，换了桌子，地方也看着更大了，很多来借书的孩子也发现桌子换了观察很仔细，孩子们借书还书都很习惯了，像来到一个老地方一样自然，也会和志愿者们聊聊天，因为要六一儿童节了，还有孩子给我们送来了西瓜，特别甜，下午来了几个幼儿园的小朋友，非常可爱，拿着书过来让我给她讲，还会用稚嫩的声音和我聊天，看见孩子们开心的笑容真好.

三

第一次线下值班，还是挺不错的。17号线通车后方便多啦

迎接儿童节，每个班级都比往常热闹，图书馆变得冷清了好多。四1班的孩子们还是时不时跑来看看，问了一下，同学们都在班里做端午节和儿童节的板报。

MHQ和SYX午休时间在馆内看书，浏览了一遍《有英气》，讨论了一番最喜欢哪种法器、最想拥有哪种超能力。

下午，收到一些小朋友们特意送来的小零食，节日快乐！

二

今天学校六一儿童节办活动，来馆借还书的人数比较少。上午给周三登记补卡的两位同学补办了卡，一位同学已经领走。中午本来准备去二三班讲绘本，因为他们有活动没讲。下午录入了新书，把图书馆的地拖了一下。

除了一年级小豆包来借阅书籍，高年级只有DAQ来借书。虽意料之中，也蛮失落，于是，干脆把书架上的书挨个查看，开启沉浸式修补书的模式。

我们也为即将毕业的六年级和九年纪的同学准备了毕业“机票”，看见丽丽在为六年级同学一个个分发机票时平时酷酷表情的孩子们惊喜也是满满的。我们刚下楼，又来了一拨借书的同学 ，手上还拿着自己的机票，估计是想在自己的机票上再加一些数字。🙃

二

和搭档到六年级班里发毕业纪念卡。机票纪念卡很受欢迎，有几位不常来的同学直接跟我们下楼到馆里继续借书。看来以后要常上楼刷刷存在感。

打饭时，在操场上、墙根下见到了两名有点眼熟的高年级男生，一问是九年级，他们说今天有七位同学来看节目了，是最后一天到校，吃完饭就走。让他转告其他五位同学，到图书馆找我。午饭后正忙时七个大孩子都来了，给ta们当场写了纪念卡。其中杨ty来陪同学借过书，自己却没借过，我懂事地说“没事，我就不给你写几本了”，小伙子仪式感挺强，当场找了本《纳尼亚传奇》：“老师，我现在能借还一次吗？我在这儿看过这本，只是没借。”看到我写上1，有点羞涩地说了再见。再见了。

上午11点到馆，正赶上学校文艺演出结束，孩子们化着彩妆穿着演出服一下涌入图书馆，脸上洋溢的灿烂笑容太有感染力啦！六一节快乐！🎉🎉🎉

刚开馆的高峰时段，孩子们排成两队，先还后借，绝大多数孩子都很贴心地主动把益迪码一侧向上，XS和我得以从容应对；中午，有不少孩子来馆里看书，都坐满了。

二

赶上学校六一演出时候去服务，孩子们化妆了，都不舍得洗，穿着漂亮衣服就来图书馆看书了有个男生一直在给女生读书，好贴心呀哈哈

喜欢读书的孩子总是令人印象深刻，今天记住了这几个孩子

er 

今天是第一次来到图书馆值班。第一次参加这种读书类型的志愿活动，是一次非常特别且有意义的体验。

上午到馆时两位老馆员已经开始录入新书了，毅桦姐和陈静姐教我如何录入新书，贴标签，如何服务读者还书借书。服务于小学生读者是新奇的体验，孩子们对于阅读的热情和需求是超出我想象的，同时应对蜂拥而至的借书还书有些许忙乱，但总体而言还是可以顺利解决。学校提供的午餐很好吃，下午有好几个同学分享了自己推荐的读物，看着大家都有所收获感到自己的内心非常充实。

阅读结束后和陈静姐一起打扫了教室，今天学会了日常的图书馆工作流程认识了新的朋友，期待下次读绘本的阅读课带来全新的体验。

端午节假期的最后一天工作日。

恰逢六一与端午重叠，幼儿园举行了盛大的节日活动。

不管多大孩子，对气球都不能免疫，哈哈

 可能是放假的原因，今天孩子们玩的很开心。

四五年级的男孩子们玩起了垫子大战，虽然能感受到孩子们的乐趣，但还是免不了担心安全问题，不时提醒暂停；不过一会又继续了……

廖老师提议每人阅读两本书，孩子们反应不一……不过垫子大战还是中止了一会。

不过，后来又继续了……

二

今天下楼稍微晚了几分钟，电梯又坏了，只有一个，但程序两个连用，坏了的还没有关，下楼速度又受影响。

门口遇到cyc和wyc两个小读者和奶奶们，打了招呼邀请，后来一开始cyc来，后来奶奶们没来，孩子又走，但晚一点，两个小家伙和奶奶们来了，最后两个小读者都激活，不过要持续还需要记录努力，一个大班一个一年级，w奶奶说，如果不是最近没有作业，只怕最近也来不了，作业很多，报的课外班把时间都排满了。

4、9两个驿站取了快递，主要杂志和一套手绘小传记图书，还有家里带过去上次取了手绘书的生长一本，到馆入库。

最早来得读者是lzy，她帮我贴签，我还书后录入，她要看的书顺便借走，很多书l同学i的一个借阅，不过看得也快，就不担心滞留，还有第一手的阅读感受

建议她可以做做笔记或者画画知识思维导图，小姑娘拒绝了，没有关系。然后先出去找朋友玩，以前会在馆里看书，现在图书馆总是不安静，也有和朋友们玩耍的，阅读时间都留在家里了。

mm来，今天没有拼图（拼了半分钟就撤销），给她读了一本书，讲可恶的细菌的，小家伙可以联系各种动画里细菌的种种，很快周老师和yy来，就各自玩去了，yy来，给朋友们呆了礼物，就给ak发信息快来，他们也带下来西瓜，大家一起吃，

人才慢慢多起来，有时候亚男负责帮忙还书，有时候周老师帮忙，忙忙碌碌就一晚上，孩子们渐渐多起来，男孩子们今晚几乎都是玩的，后来出门看才知道垫子大战。。。

晚一点mm两兄弟来，推荐了上次小鱼儿捐的三本书，当然成功。这次小家伙主动问了许多文学（课标推荐更多），顺便推荐了一点儿童哲学，都无差别的接受了，希望可以持续的接触和阅读，毕竟，科普是一方面，哲学和人文也有的话，思维上可以做一些平衡，会更为开阔。

xb和lzy可阅读的书越来越少，对我选书又是挑战，怎么顾及到他们，又能兼顾到大部分的读者。。。。和孩子们预告了91~105册老鼠记者和买了福尔摩鼠8册新书，告诉孩子们盯群消息，希望可以带动大家归还老鼠记者，以及引导下一波长大一些的孩子。。。看着两三岁入书摊的孩子，现在四五岁成为借阅主力，真的感慨

出门和孩子们说，玩垫子的孩子今晚要读两本书，大家反正是进来了安静了一会儿，短暂再图书馆呆了十分钟，男孩子们看身体教育类绘本各种哄笑和羞耻，哈哈，真希望我和周老师可以直接上手给孩子们普及，但没有，不过有公开聊几句。

孩子们还在玩耍中，女孩子们这时候正好玩耍归来，都选了不少书，没忍住奚落了他们几句，居然就挑起一小会的口水战，lx的嘴巴真实不饶人。

周老师走后，九点多了，还是喝止了孩子们停下来，安静一会儿，一开始有小家伙是不听的，但大部分孩子归还后最后也归还了，看来，这个“从众”也是需要的，大家需要一些基础的共同的准则。。。。。

晚上还是抽空翻了两本《我，妈妈和老师系列》还回来的两本，后来xb给弟弟借了。然后听到分享说有的家长担心孩子们会学坏，不让孩子们看《大卫不可以❌》系列

很多此类的绘本，其实需要跳脱书上就是对的要学习的框架，而是去感受和体验书中的过程，可以共情到孩子，才能产生真正的关怀和对话，而这些，也是孩子们自我觉察的关键；孩子们对自我对他人也同样负有责任、有许多的底线和原则是需要不附加条件就养成和可以遵守的，但这之前，也需要有容错空间，孩子们联系体验和感受；孩子们看见自己的行为，才有机会调整。

另外，周老师每次都被一些书吸引，虽然总想笑她，但其实很开心有这样同行的伙伴。

一些又安静了很久的漫画，比如#苏苏和维维，#幸运的卢克，#阿布卡克斯 ，又有了新读者，lcx两兄弟回归，不过其他的男孩子们，晚上lzx说，这些冒险性探险的漫画，都不喜欢，只想看#爆笑的。

就反问他：你是说，只想看#不需要思考的吗？
很想和孩子们说，真正好的幽默，“爆笑”其实也是烧脑的，甚至后劲儿大
……
对于“爽”的追求，对于成长中的儿童来说，一定是需要想办法尽量避免的，不能过分的依赖和追求
因为失去的时间和成长机会，其实很难再有弥补的空间

qm姐妹和妈妈来，聊了妹妹没有朋友和自己觉得不需要朋友的问题，本来说可能是由姐姐了，但孩子们马上说其实姐姐经常暴力对待她；妈妈担心孩子被欺负而不自知，就提醒，欺凌很多时候也已孩子的感受为前提。

不过晚上一直想看没有看得毛毛兔的心理情绪绘本带回了，31号才补办借阅手续，晚上早睡，凌晨三点多醒来看了，是很好的亲子和儿童自主心理书，简明，也有具体的操作方法。可以在微澜推一推，也可以在课堂或者活动中直接使用。一起带回家的还有一本胖龙蓝蓝，小动物们都是颜色命名，没有批判，足够的共情，图画又治愈，难怪孩子们喜欢，着这四本书的时候无数次想到5馆的孩子lmz，这是他需要的可以陪伴他，指引他，甚至也许有机会治愈他的图书啊。。。

十点孩子们离开，静下来十分钟发了朋友圈，整理后离开又快十一点了（今晚倒是没有记时间）

晚上rzt和yy都来还书了，虽然借走的不多。也提醒几个孩子一定记得常还常借，不过孩子们很快就走了

实际入馆的孩子和借阅相比，要翻倍。

微澜广州2馆

今天下午有空临时过来15馆帮忙，一起工作的还有三位i志愿者。其中有一位是第一次来图书馆服务的，我一到馆他就上来问：“阿姨，这几本刚还回来的书没有任何标签怎么办？”，我告诉他可以用书名在“图书”模块里查看这本书有没有在系统里，若未录入也可以进行图书录入。然后教他和另一位第二次来值班贴的志愿者如何贴书标、录入图书、选择架位等操作。后面还收到了几本新购入的图书，正好给了他们一个练习录入新书的机会。

下课期间有一位五年级的女同学过来帮忙，她说她也要成为志愿者，以后会经常过来帮忙。我听了真高兴，确实可以多发展本校的高年级学生成为志愿者，在课间或课后来馆参加服务。

另外，发现有个别志愿者在馆内有小读者在看书期间大声聊天说笑，需要提醒大家注意。

今天广州难得摁下连日雨中的暂停键，阴天，徐徐凉风，下车走在进村（到校）的路上，想着真适合孩子们搞庆祝六一的活动！一进校门，几个身穿公主纱裙、马面裙盛装的影子夺目而来，空气中弥漫着甜甜、幸福快乐的味道。

三个志愿者把很多新书录入上架，哦，六一礼物🎁。下午学校搞庆祝游园活动，大家都“儿童节快乐”😊

二

上午大家一起录完了上周剩下的新书，正准备迎接午后的人潮，却又发现今天是六一前夕的周五，学校下午搞儿童节活动，于是同学们要上课的上课，不用上课的都去玩了，图书馆很遗憾没有成为其中的香饽饽，门可罗雀。两个住比较远的的姐姐见状提前走了，我想着好不容易过来一趟，干脆呆在这看会书，晚点再走吧，就呆到了五点。后面除了零星的借还，就等到了两个同学结伴来到馆里看书，薄薄的小册看完一本又一本，很是专注。虽然只有两个人，但看见她们还是觉得开心，没白等。

三

来了很多新书，在热心同学们帮助下，很快就做好录入系统工作

上架新书时了解新书的内容，在同学询问时，及时进行推荐

#用微小行动带来改变
#广21
今天再次来到21馆，这个馆依然让我感到欣喜，它拥有丰富多样的藏书，涵盖各类文类。在这里，可以看到不同年龄段的学生阅读着各式各样的书籍：有女生沉浸于魔法世界—i.e. 《什么都行魔法商店》，不少男生热衷于《荒野求生》，而低年级同学偏爱《贝贝鼠》（系列，桥梁书）、《大红狗》（系列，绘本）和迪士尼的双语经典电影故事系列等启蒙读物。
令人惊喜的是，最近有不少初中生也来到这里。其中一位同学今天连续借阅了两次：上午借的是哲学类，下午则选择了DK的经济百科和哲学百科。此外，还有借阅了《宠爱珍娜》的。而个别小学高年级的女生已经开始思考哲学中关于死亡的话题，借阅了《妈妈，死亡是什么？》。最近新上架的《神仙小学插班生》系列和《千万别看我》系列，都成为了孩子们发掘的新宝藏。
图书馆里，不光有故事书受欢迎，喜欢阅读《博物》和《国家地理》的小朋友也不在少数，这让我感到特别惊喜。有位七年级的雷同学，将自己的3个借阅名额全部用在了博物类书籍上，看来是妥妥的博物爱好者。就连二年级的卓同学也展现出了同样的兴趣，对博物学情有独钟。除了《博物》之外，还有一些同学会顺带借阅《中国国家地理》杂志。除了地理类书籍，历史类也很受同学们欢迎。例如《写给儿童的世界历史》《国宝有话说》系列，以及《穿越时空看文明》系列都是今天被同学们翻了牌子的图书。大家的阅读多样性真的很丰富！
今天有两群可爱的小帮手来帮忙。一群是202班的同学，课间休息都不闲着，跑来帮忙整理书，把还书按数字一一分类（像极了不知疲倦的小黄人们）；另一群是601班的同学，放学后等候校车的时候也过来帮忙给新图书贴码。还有两位帮忙扫地的同学,从被服务者到成为参与者,为大家大大的点赞！
从一片狼藉中，我们又恢复了井井有条的秩序，真是忙碌而充实的一天，也是见证心灵成长的每一天中的一天。

  5🈷️的最后一次开馆，好几个小朋友都惦记着这个月读书活动的抽奖，根他们预告了下周二领奖。三点多快闭馆的时候和今天的志愿者一起从16位符合要求的活动参与者中抽中了10位，这中奖率还挺高😂 下周二公布出来他们就可以领奖啦。本来6月的读书活动准备推获奖图书的，只是听同学们说他们6月下旬就差不多准备考试了，那我们6🈷️估计没几次开馆了，原定的推荐获奖图书的读书活动就只能延到下学期了。

       临近期末，感觉又到了盘点的时节，之前值班的H姐就提到过这个问题，前两天旁听了11馆新馆务的参选发言，毅桦重提了“让馆员安心值班、馆东放心捐款、学校放心合作”的三点要求，真的是任重而道远。最近在完善优化馆藏信息的过程中发现要加强的还不少，很多买了多年的书从未被借阅，生生从新书变成了旧书，都是馆东们涓涓细流一点一点捐出来的，真的很可惜，要想办法盘活一下，不要使之成为“放错了位置的资源”；有些一整套的书被分置到了不同的书架，集中的几本借得很好，散落的借阅为零，细查才发现散落的已经找不到了，喜欢追系列的同学估计会饮恨吧。

      之前去中图新的主题馆的时候，被他们的馆藏布置深深吸引，尤其是文学馆和美好生活馆，黄金位置的架子都是一半放书，一半用一个亚克力书架展示该主题推荐的一本书，重点突出，我作为一个读者走到这样的环境，很自然的想要关注展示出来的📖，而且一般推荐出来的都不错，这样引流的目的就达到了。当然中图地方够大也是重要的优势，但是亚克力书架引流的方式我们还是可以用起来。于是今天归拢了一下馆内闲置的亚克力书架，放上借阅量少但还不错的书，希望能吸引孩子们来翻看借阅吧。

      今天看到几个小姑娘穿着演出服来借书，原来下午是她们六一节表演节目，想想我们小时候是多么盼望和喜爱六一儿童节啊，吃喝玩乐还能早放学😄

这个要单独发
因为招不到活动志愿者，担心今晚活动这么多人，要搬这么多桌椅台凳物资怎么办
最暖心的画面出现了，放学早早来看书的小朋友付出了最艰辛的、最关键的努力，为活动打好了基础
那个四四方方的音乐凳，是我自己搬都觉得好大好重的啊，Ta们才幼儿园，这么认真、努力地贡献自己的力量，投入并享受其中，多么棒的小孩呀
看着Ta们从一开始不敢靠近书房、到慢慢地默默地走进书房、到坐定一个角落、到自由自在地活动、到积极地参与……
这是阅读的魅力、是氛围的影响、是小孩子的本能使然
我还是相信性本善
谢谢亲爱的小朋友们
#友义书房亲子故事会 第29期

超好玩的一天！

感谢ll和其他志愿者的礼物，小朋友们超喜欢！（我也是🤗）

二

欢乐过六一！活动丰富，精彩纷呈！

三

今日儿童节活动，带的发卡等小礼品很受孩子们喜欢，重温体验了一回小时候过去儿童节的快乐

四

快乐六一！

五

《六一快樂》

六一来啦，林兰带来了好些玩具、立体装饰，菲菲带来了好些贴纸，方舟带来了好些发夹…裝飾著我們童年的夢🥳

午间时刻，我沉溺于水中套圈游戏无法自拔，调整各种角度左右按发射，同学上上下下地跑来跑去，我坐在还书处，忽然听闻身后有同学在铁皮楼梯上说：哈哈你看那个姐姐一直在玩橘色的套圈游戏！隔着窗户，我慨然一笑，继续兴趣昂然地玩着。幼不幼稚，任他人说去😉

操场上躺着同学们心心念念的零食

下午学校广播里说着「请各班有序集合下来——— 」，哗啦啦，广播声由喊变成了吼「各班班主任！组织好学生排好队———有序！下樓———」楼宇间喧嘩聲壓過了廣播聲，場面幾近失控，同学们轰地一声从楼上蹦跶下来，到零食区蜂拥而至。然后开启了比较废班主任的抢零食游戏～

愈临到毕业，愈能感到毕业年级同学们的不舍。

下午有位初三的女生几乎一直在图书馆，还不忘委屈似的问我们：“为什么你们最后一年才来啊？”这问题把我们问住了，并不好回答。

不过，我在心底想说：每个人与微澜的相遇，都是一场缘分始然，无论你我。

「你未看此花時，此花與汝同歸於寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。」

风景如此，花亦如此，图书室的书们，也因——与你们相遇而萬分惊喜！

六一本暗淡在我褪色的记忆里，却因你们，童年的颜色一时再度鲜明起来🥳

六

六一儿童节快乐！

林兰又策划了儿童节活动，有8个童趣的游戏：剑玉、水中套圈、华容道、画画等等，完成一个游戏后可盖章，凭章兑换礼物，太好玩儿啦！

给小朋友准备礼物和盲盒，制造惊喜的过程也好开心哇。

又见到了好久不见的天空，中午的土豆烧肉很好吃，嘎嘎嘎。认识了新朋友方舟，聊到他以前在新疆当老师的经历，大家都特别有意思！还和老菜、胡倩大聊特聊了养生哈哈。

对啦，结束时还有小朋友问：下次嬉嬉还来吗？满脸期的样子～

 到学校时孩子们的六一联欢会刚刚开始，吴校长只说了几句开场白就进入了主题。孩子们穿着自己的衣服，他们没有统一校服，各自备着喜欢的零食，特别放松的状态，一间教室坐着全校师生，不用在太阳下暴晒。他们表演了短剧、小品、独唱、手鼓、猜字、词游戏，不分年级孩子们玩的特别嗨。我记得去年的六一是孩子们举办的跳蚤市场，卖着自己批发来的小商品、不用的生活用品等等。

      直等到放学孩子们还意犹未尽，也不好意思扫孩子们的兴让他们来借书，但还是忍不住大声叫着：孩子们，来借书啦！今天就借出四本书。

  早上到馆就开始布置六一场面，和校方合作第一次给孩子们过六一，有郑大学生刘澈和宋梦柯的帮忙，场面很快就布置好，我又挑选了几个绘本，好给孩子讲绘本故事。

  和校方约定时间到了，40为孩子主动在馆门前排队，有序进馆做到指定位置，安静下来开始进入活动状态；在提问和分享时，都是积极主动举手回答问题，回答对的给个小小的礼物，拿到礼物孩子们开心极了，我心里也很开心，40分钟小小活动很快就结束了。

  今天由于校方校也有六一活动，借阅的孩子不是太多；下午校的像泼水节活动，在王校长的指令下准时开始，最开心的事是大洒水车进校园，一车水持续半个小时左右，在加上孩子们自带的呲水枪，洒水车的水云雾里飞扬，孩子们欢天喜地下尽情的玩水游玩，天空飘荡着欢声笑语，个个都开心极了。

  活动总有结束的时间，体育老师宣布活动结束，在孩子们陪伴下，我也过了个开心快乐的六一；祝孩子们无忧无虑开心快乐每一天！

二

今天学校六一儿童节活动，上午孩子们都在表演，开馆的很少，好些孩子带着手机，有个别的孩子来馆里问Wi-Fi密码，没有告诉，表演完孩子们说会在各个班里吃零食啥的，中午孩子也不多，刚好可以整理书，把杂志位置整理了一下，放大英的格子放不下，于是把重复的副本拿到上面几本，绘本区和架子最下层都一一做了整理，期间cgw总是跑来，校长o也没给抓回去，因为今天特殊我就没赶他回去，昨天学了怎么折粽子，从家里拿了一些彩纸折了一些，来借书的小朋友发现了就给他们一个，下午本想着可以打扫下卫生早早走呢，结果一1班孩子来问能否上绘本课，当然可以啊，就是没准备，上午整理绘本刚好看到《小粽子小粽子》，顺了两本李欧·李奥尼，讲完小粽子大家很开心，刚好带着彩纸，然后嗓子还是有些哑着，就想教他们折粽子吧，这样能不用读，没想到更费嗓子，不过最后还是有学会折的，很开心今天有好几个孩子拿自己的小糖果来投喂我，但奈何嗓子不行吃不了甜，最后都分给低年级小朋友了。祝小朋友们节日快乐呀～～