今天还没开馆就有孩子在门外等着借还书了。可能是到了期末🤔，也可能是天气热，孩子们喜欢过来吹空调😂，今天来图书馆看书借还书的孩子挺多的。不过孩子们很体贴，发现今天只有我一个人，主动帮忙把还回来的书放回对应的书架上😊，给孩子们一个大大的👍！

有些孩子过来聊纪念品，她们看到笔袋，挺喜欢的，还很遗憾已经领了盲盒，不能领笔袋了。果然咱们的纪念品都很吸引孩子们！

今天来和轩轩姐姐一起值班，一早家里有些小状况出发晚了，到馆的时候看到餐车也来了。进馆和轩轩一见面聊了几句，她就问我是不是嗓子不舒服，确实有点儿。不过，我知道她更辛苦，嗓子哑了好几周啦，今天还坚持给两个班去上了绘本课。下午趁馆里没人偷偷去听了一会儿，好好听啊，可惜担心有孩子课上来馆，没敢多听。虽然按照规定，不让课上及午休来馆，但这酷热的天气，还是有孩子体育课趁老师不注意跑来乘凉，提醒要经过老师同意，没走的也没太强制。

但下午我还是坚决的把lrz赶出去一回。午休他就在馆里和六年级的zx在馆里又玩又聊，说了不听，就要求他们看书，不然回班，稍微安静些，轩轩也能专心准备绘本。两小只Lmz和Cgw也在，我就他们讲故事，把俩人分开，都能安静的听。后来把两个大的也吸引来了，lrz就挤着Lmz不时惹的哇哇叫。不过，我们讲的是一本好奇号里关于熊的介绍，提到了帕丁顿熊，我就说馆里有这个故事，他竟然马上说“我知道在哪儿"，还跑去找来了，挺让我惊喜，给他点了个大大的赞！坚持到午休结束，几个娃马上冲出去玩了。下午第一节上课，校长和主任都在通道看着孩子们回班，轩轩去上课了，我就把图书馆门关上整理书，Lrz在图书馆门口绕来绕去不回班，看到校长回去了就要进来，没推开门（门有些发涩，确实不好开）以为我把门锁上了，一边喊着“给我开门”，一边自己把窗户打开伸手进来拧门锁，我告诉他门没锁，但现在要回班，他说校长同意我来借一本书再回班。帮他开门让他进来，冲进来就发着脾气，拿书翻翻就扔回去，还扔掉地上了两次，我也有些生气了，直接把他拽了出去，而且不许他再进来，他试图往里闯，我说“你觉得自己劲大，但肯定没我劲大，不能好好交流，咱们就用这种方式解决。”和我对峙了一会儿，他就回班了，我也抓紧去听了会儿轩轩讲故事。回来的时候，他又回到馆里，我问他“刚才咱们俩那样，你感觉怎么样？”他没回答，我接着说“我感觉不好，但我觉得发脾气说脏话动手，就让想激怒你的人达到了目的。还有更好的方法让别人感受自己的“力量”。就像中午，只有你找到了帕丁顿熊，我就觉得你挺牛！”他想了想点点头，好吧我算把话圆回来了，我主动提出握握手，他欣然同意了。

轩轩回来后告诉我，他也要回老家上学了，也许最近的躁动和他要回家的不安有些关系吧。问了问他回去的情况，他说爸爸妈妈都会陪着他回去。我们就告诉他，如果回去后学校没有图书馆，可以请妈妈陪他去市里的公立图书馆借书，希望他还有机会接着看看书。下午第二节课，他们几个男生又把最近男同学间比较流行的拧空矿泉水瓶崩瓶盖的游戏带进馆里时，我换了个招阻止，问他们这是什么原理，都说不明白，我就去找了《这就是物理》关于大气压的那本（其实也不太贴切，不过反正沾边），要求他们看完这本书，说清楚原理才能再玩，翻了翻，就都的出去了，达到目的，哈哈。

毅桦从43赶过来，修被踩坏的162层板，lrz和lmz特别崇拜的在旁边看着，毅桦听说了我今天的恶人表现，接着帮我立人设，说“她可厉害了，我都得听她的”，我顺势安排旁边崇拜的两小只当毅桦助手，仨人边干边讨论，我在另一边干着自己的事，互不干扰和平相处。可惜放学了Cgw进来，平衡又打破了。今天观察到Lmz和Cgw必须分开，只要在一起必然起冲突。继续用故事安抚，Cgw愿意好好听，Lmz则坐不住，又舍不得走，总想用竖中指，拍他脑袋来激怒Cgw。我小声告诉Cgw“继续听故事，别理他，你就赢了。”能看出来，他努力的控制自己，竟然做到了。不知道他们之间怎么了，还挺怀念两小只和平相处的样子的。

热热闹闹的一天结束了，收拾好就闭馆喽。

二

今天雨辰跟轩轩一起值班

这两天北京跟下火了一样热。

今天给三2班和一1班上绘本课，

三2班讲了跟自然相关的书，讲了《星月》、《左手南极，右手北极》，给孩子们推荐了馆里的杂志好奇号、万物和少年新知三种杂志，有一些孩子还是挺喜欢。

一1班讲了《敌人》、《米歇尔一只倒霉羊》和宫西达也的《神奇牙膏》，讲敌人的时候全班特别安静的听，后来讲到神奇牙膏又都笑成一片，一年级的小家伙们总是能给到很多的反馈～推荐了亲亲杂志，很多孩子很喜欢～期待接下来会有孩子借。

今天雨辰哑着嗓子来值班，我们借还流畅，中午几个家伙都来馆，雨辰跟两个小的讲书，lrz跟一个六年级的也不回去，实在跟他们折腾不起就要求他们看书不然就要回班，开始俩人还挺好，后来就开始捣乱，雨辰就耐心的给几个小家伙们讲道理，一中午雨辰也没休息。对了，今天也有孩子踩书架被我说了，告知不可以踩书架，够不到书可以求助图书馆阿姨，雨辰说毅桦要赶过来修理昨天被踩坏的书架，我要赶车就先走了，大热天大家记得多喝水！

ps：雨辰把给毕业班的卡片带来了，放在放饭盒的格子里了。

早上来的时候，希希学院的老师已经到了，她去给幼儿园的小朋友讲课去了。

上次来11馆还是5年前，这次来感觉还有一些熟悉感，墙上贴了很多同学的书画和信件还有照片，还有做的艺术花，一个温馨的书屋。
今天来借还书的同学不多，没有形成高峰期，希希学院的老师还帮助维持秩序，期间有一个男同学说脏话，老师还教育了他们。
一些6年级的同学来取照片和卡片，有一个6年级的女生拿着两本书过来说还没有看完但是也没有几页了，我说那你坐着看完再还，她就过去找了一个椅子坐着看完了才还了书，然后就过去找卡片，我说看有没有你的照片，她说她没有照，然后就说了声谢谢就默默的走了，感觉很伤感的样子。
可能要到期末考试了，所以来借书的同学不多，所以挺轻松，然后咨询了一下yh老师怎么补借书卡，给一个3年级2班的小王同学补了一张借书卡，她有可能下周一过来取，我放在桌子上了。

2点扫地拖地倒垃圾。

今天第一次到13馆服务，位置有点不太好找，不过也很顺利。

本馆的借还模式和之前服务的44馆不同，是同学们统一把书放在一起然后集体扫码取回。修复了两本新书，认识了新的朋友，有一个喜欢一直在馆里读书的小男孩儿，一下课就来，午自习时间也待在这里。中午有三个小女孩来做小志愿者，很可爱。

下周13馆就结束本学期的阅读了，有时间还要参与到闭馆准备服务中来。

二

今天因为五年级的同学有嘉年华活动，所以来取借的书很晚，所以我们闭馆时间也延后了半个小时。

五年四班没有人来借书，只有袁展鹏这个总是赖在图书馆不肯去上课的小朋友借了三本书，另外三个班都有来借书，其中 2 班的同学最多，大家都很珍惜本学期的最后这几个借书日，基本上每个人都借了三本。

网络不是很好，无论还书或借书，我们仨人都不同程度地遇到卡顿、黑屏或者信息出不来的情况。

打扫卫生的时候宴姐姐教我们使用了那个拖把桶，我们以前不会用，从来没有给人家甩干过😛

需求：修补书的宽透明胶！今天有三本书被同学们报损，但是因为没有宽的透明胶，就暂时放在办公区域里了。

这一天和咪咪田天三个人忙忙叨叨就过去了！

商量了给毕业班做吧唧章的纪念活动，并约上了吧唧章制作高手亚楠下周前来助阵，已经开始期待成品了。

旁听咪咪姐给一年级讲《诞生了！乌龟》，原来幼龟脸上那个白白的小小的像角一样的东西，就是它用来把蛋壳顶破的工具啊，而且，出来以后一会儿，这个角就脱落了！涨知识了…

三

今天和田天老师、丸子老师一起值班。我9点多到学校保安大哥说田天去取快递了，来的好早🐦‍⬛中午丸子老师又去取了一趟快递，今天来的三件，都是书，新新的书哦🥰我们抽空把新书进行了录入和上架，丸子老师讲了公主系列之一，有几本新书已经迫不及待得被学生们借走了。

所以今天的任务就是把学们借书还书，可间我们抽空给有要求嗯，起读书的孩子共读了几本书，我成了一年级两个班的绘本课和二年级2班的绘本课，考虑到今天图书馆里边比较热，又没有空调，所以我们在班里边讲了三个故事，就没带孩子们来图书馆。今天给孩子们讲了生命的故事，系列之乌龟诞生了，大部分同学听的还比较认真，我答问题也挺有质量。因为我是第一个讲的，后边两个故事都由丸子老师来讲，我负责在班里维持秩序，再走到后面的时候，有一个小姑娘悄悄的问老师：“乌龟妈妈生完蛋就不管它了吗？他们会不会有危险呢？”也悄悄的给他做了解释，好善良的小姑娘，在整个故事结束之后，我当众奖励了她一个小印章，且在班主任老师带他们回班的时候向班主任老师表扬了她。

1. 基本都不带卡；有同学用其他同学名字借书、也有同学为其他同学借书。希望还是一人一卡，凭卡借书。

2. SRR同学来领奖品，我让他领了一个笔记本；后核对名单发现他之前已经领过。再来时让他归还，已放回箱子。

3. LZN听说可以领奖品，我发现他不在名单内，让他下学期再接再厉。

4. 来图书馆聊天的多，还有玩手机的，更有说脏话的。都被制止。下午我自己坐在办公桌前看书，来馆的多数同学也会跟着安静的看书。

回收了很多份捉妖记活动的任务单，已登记，还有很多同学想参加，所有任务单都发放完毕，同学们反映奖励想要哪吒的笔

来询问《敖丙传》的同学很多，可以考虑再买几本

补卡tmf，cyx，没有卡套了，暂时没有装进去，hmx补办的借书卡已领走

读者心愿单有更新
两位同学的补卡还没办理

二

今天和同学王婷一起做的服务，我们两个还是配合的很好的，一个借书一个还书，也讲了绘本，中午的午饭也很好吃，很开心又有收获的一天呀。

值得一提的事，下午有个小男孩问我知不知道孔明锁，我说我知道，他又问我鲁班锁呢，这个我就不知道了。他说馆里只有孔明锁，没有鲁班锁，问我能不能帮他买一个，他给我钱，我在拼多多搜了搜，七八块钱的小玩具，我就爽快答应了，但是不通过我俩私下来买，他也不能给我钱，我再群里询问了馆长，馆长也果然同意了，期待他见到玩具出现在馆里的那一刻。

今天有事，去得晚，主要是还书以及取毕业材料。没有想到上午的跳蚤市场，还是有很多孩子进班，荣姐和史老师，唐光芬老师辛苦了。

毕业材料我尽快打印，预计周末就会送到保安处。

二

今天早上学校有跳蚤市场的活动，远远就看到操场上红红火火的热闹场景，孩子老师都穿了漂亮的服装，摊位的商品也是丰富多彩。刚开门就不时有孩子进来展示自己的收获，还有给我投喂零食的，薯片、辣条，甚至还有火鸡面😄因为活动上午就没有课了，孩子的兴奋劲儿难以平息，有的不停摆弄自己买到的小鱼小螃蟹，有的向我们展示他们买到的毛绒玩具，更有甚者忘记了图书馆的规定，狂吃零食。

二年级两个班同时来馆里借还书，第一天来值班的小石同学刚刚了解了流程，就迎来了大部队，真是好好实践了一把。接着我们又忙忙碌碌地准备这个月的新活动海报，分订任务单，给毕业生写信封等，加上下午两节绘本课，感觉这一天做了不少事情。在二2班还尝到了同学带来的超级甜的西瓜！

今天和校方落实了一下闭馆的时间，定于6月24日最后一天开馆，转眼只剩下5次开馆，感觉好快呀。有些毕业班的同学新学期可能就见不到了，不管他们去了哪里，希望都能记着在微澜图书馆的快乐时光。

三

在荣老师的指导下，我很快学会了借还书的流程和新书录入的操作。正好赶上两个班来借书，我立刻实践起来，还遇到几种特殊情况，最后都顺利解决了。
下午和几位老师一起给毕业生制作小礼物，在信封上写上他们的名字，并纪念票上记录他们的总借阅的书本书数，这份礼物很有意义。之后看了馆长的绘本课，孩子们互动特别积极，课堂气氛非常活跃。这一天既充实又愉快，收获了很多经验。最后搭了荣老师的顺风车～感谢🌹

早晨开馆顺利，伙伴+家属人员充沛许多，课间孩子们阅读完毕后书架有些凌乱，伙伴们都及时整理图书摆放整齐。

今天孩子们到馆人数比上周要好，都愿意到图书馆打卡，有的同学也愿意安静的坐下来阅读。录入的新书很快就被同学们借走了。

进入期末尾声，开始进行超期图书归还提醒工作，今天在借还书时口头提醒了同学们，下周进班与班主任老师进行沟通提醒适宜。
二

北京34馆值班，天气炎热直冲快40°高温，早起馆长开窗通风墩地，我把还书箱里的书取出做归还处理后，按索书号归架图书。

新书贴二维码+保护膜+索书号+图书录入+推荐新书一切全是在一气呵成忙碌中度过……在整理书架时发现破旧的书也是修修补补地成就感全是满足，看到孩子抱着修补好的书继续成为手中续借的书籍📚时，心中莫名的成就感油然而生……
开馆啦，成为孩子们打卡地的热闹市集，新书到馆今天也是凑齐了给孩子们惊喜，不一会儿就被孩子们都借走了，能第一时间借到刚上架的新书孩子们还要在我面前炫耀一番，这兴奋高兴劲儿别提有多快乐啦！
借书还书有条不紊地进行着……久违了的小读者分享着近日来自己的收获，棒棒哒！新书录入系统加快速度让孩子们在周末时间就可以尽情享受阅读带来的快乐。
除此之外，XH老师还给孩子们带来了文创明信片，设计理念非常地接地气儿，不一会儿的功夫就被孩子们领走了，这个六一节后的小礼物🎁也是童真童趣的，咔嚓，留个影纪念一下吧！
早起顺道办事带老公体验一下咱图书馆开馆日常，他曾经在昌平图书馆带孩子参加过志愿者服务活动，也有一定经验，在课间帮忙整理图书归架等等……除此之外，今天下午孩子们还与我分享了这星期自己表现的成果，老师给兑换的集卡奖励凑齐六个还可以兑换更好的礼品奖励，犹记起自己孩子在学校也是度过了集贴画（英语全版愤怒的小鸟）集章、集卡兑换的时期，这种奖励地激发孩子的学习兴趣并且奖品是更好更实用的彩笔、橡皮、尺子等文具用品，每次到家都是给我“惊喜”各种卡哇伊的橡皮攒了好几款系列的，我觉得图书馆下学期是否也尝试一下这种激励奖励呢？
最后一节课间孩子们太爱图书馆了“等一小会儿在给3分钟马上就选好书”、“下星期您一定要来开馆呀！”闭馆结束，就连初中同学也来馆在门口徘徊……期待下次在来换自己喜欢的书……期待下次开馆吧！

三

实际时间 12-15 整理图书借书还书

小伙伴临时有事没来，今天意外地一个人值班。想起去年来四个人值班一天有四百本左右的借还量，不由得有点紧张。那次因为人多且孩子们良好的习惯而浑然不觉四百的借还量。今天会怎样呢？

孩子们依然那么优秀了。前门还书，扫码后他们自己归还到书架上。然后有孩子在后门等我借书，上午的小课间孩子来得少，这样没问题。

到了午间，人多了，就不行了。我于是到借书的位置振臂高呼：不管借书还是还书，都在这里排队，只排一列。孩子们从这头排到教室末尾。然后非常顺利。

孩子们都很有礼貌见面时问好离开时说谢谢。

真的太爱月河的孩子们了。

今天毅桦、宏云，祝婕、莉莉四个人一起值班。

有好几箱子的书到了，毅桦拆箱拍照，我撕膜，没多久就迎来了课间，我们忙停下手里的活迎接孩子们的到来，他们都是跑着来的。毅桦忙叮嘱孩子们排好队先还后借。

忙了一个课间，孩子们上课以后我们继续整书。流水线作业，撕膜、贴码、贴膜、写索书号、录入、对于畅销易损的书，毅桦带领我们先用胶带包边保护再上架，就这样我们四个人配合进行。每逢下课就停止整书，给孩子们借阅。

中午孩子们吃完饭过来，有两个孩子还主动提出帮忙，等着我们粘好的书，他们给上架。下午我们把这两百多本书上架完毕。

毅桦整理了孩子们的心愿书单，然后忙着去5馆修补破损书架。

今日借还都是四百多本。这里的孩子和老师都很好，小院子充满阳光，孩子们的心里也是吧！充实难忘的一天！

三

今天在YH的带领下录入了2百多本新书，孩子们的借阅热情依然高涨，借还量又创新高，幸好四个伙伴一起当值，否则真忙不过来。

四

去支援录新书。10点课间操刚结束，同学们就冲锋而来，之后的每个课间都伴随着下课铃响起冲锋的脚步声。学校是平房，教室和图书馆距离也很近，学校氛围好，同学们活跃、有分寸，爱聊天，有热情，真的是很愉快的值班体验。突然就让我想起2018年在北京8馆的体验。那时学校也是个平房，每个下课都跟打仗一样应对人流，还有过当人墙把门堵着才行的体验。如今的43馆，屋里面积够大，整洁干净，还有了空调，感觉能轻松把同学们的热情都装下，真好呀。今天也回应了同学们的心愿书单，有个同学来找我两次，问盗墓笔记为什么不可以买，为什么不算童书，哈利波特为什么就是童书。我想到一个解释，看故事主角的年纪，就可以判断这本书适读的年龄段。同学也很服气。希望有机会再来值班～

天气进入炎热模式，好在馆里既有风扇又有空调（空调是主任下午视察时主动开启的😁），感觉条件已经相当不戳了。

今天小瑜姐也来了，我们把新到的一箱孩子们心愿书、其他人员捐赠的书归类整理后贴签儿一一录入。

六年级是毕业班，下周就要毕业考试了。学校要求毕业班的孩子们今天把所借阅的书归还，并不再予以借书。虽有遗憾，好在他们可以在馆内阅读，好在他们可以将借书卡留作纪念（短短的几个月借书历史😄），也好在我们当机立断，把捐赠来的一些杂志送给这些毕业班的孩子们。

拿到心愿书的孩子们，自然是喜不自禁，估计阅读心愿书会更带劲儿吧。

进馆阅读的孩子们，纪律性还有待提高，有些孩子说话太大声，我们多次提醒也收效甚微。

忙乎一天，感觉很值得，充实又开心。

二

44馆日常值班。今天有很多书要录入，所以临时来支援。

录入心愿书和学校接收的捐书，心愿单写了反馈，基本上都找到愿主优先借阅。看到心愿书果然能够实现，激发了孩子们写心愿的热情。而且孩子们也知道了网文不太可能采购，今天的心愿都靠谱😄

按学校安排，六年级今天最后一节阅读课，只还书不再外借。从学校接收的捐赠中，拿了70本过刊（主要是意林、读者、小小哥白尼）送给六年级毕业班的35位同学。老师很支持，书放在讲台上，同学们分组有序挑选。很快就有同学来说，读者真好看呀！

几个六年级爱看书的姑娘聊天，对不能再借书表示遗憾，跟她们说以后可以学着去公共图书馆看书借书。另外我们服务的有些学校也是有初中的，或许以后会有缘再见。有个姑娘说好像见过我和那位紫头发阿姨，聊了知道是以前博文的学生，后来跟着转到金地，又转到这里，所以应该分别在老5馆和11馆见过我们。

若希今天带了一些书签，我又从之前录书时留存的新书赠品中翻出不少卡片和书签。持续安静阅读的同学都有奖励。有小孩问奖品是什么，一律回答盲盒😄果然秩序好很多。

推荐书的同学，也发了书签作为奖励，推荐相当踊跃。有几点以后可以琢磨改进，一是引导流行书、漫画书之外的推荐和分享；二是鼓励孩子大声面对同学发言，而不是讲给馆员听；三是相当一部分同学进馆就开始自己找书，没心思听（无论是馆员还是同学）推荐。

图书馆在一个角落，很闷。风扇一半好一半坏。有空调但没插电，有个老师说没清洗过，我们也就老老实实没有妄动。下午主任来，亲自爬高插上电，用手机遥控打开了空调，立马凉风习习。主任说以后开馆闭馆都找他来开关空调。我自己试着下了一个app，没成功。看其他值班馆员能不能搞定，否则就要每次去麻烦主任。

三

 今天六年级只能还不能借了，有些同学会有些遗憾，瑜姐整理了些杂志送给了六年级毕业班，今天和陈姐、瑜姐一起录了一些新书，孩子们看到自己的心愿书到了特别开心。

我给四年级两个班推荐了《凯叔讲历史》以及不同形式的历史书，三年级1班推荐了《历史就穿在我身上》，有了书签奖励，三四年级孩子们分享绘本也很积极，今天我带了些塑封书签，都是树叶的形状，分享完告诉孩子们一直安静读书会得到奖励，四年级每个班发了五六个左右，剩余的放在讲台旁边第二层架子上了，有同学下课后找我想要，我告诉他们下次一直安静读书还有机会。

有些温馨小瞬间：四年级有位同学到我这里还书时跟我说：“阿姨，可以快点帮我还吗？我想快点去看书”；还有两个孩子下午大课间就过来看，一直坐到上课铃响才走，给喜欢看书的孩子们点赞👍

今天中午按时下楼开馆，不过取快递还是晚了几分钟，路上向至少四波7个孩子宣传了图书馆，惊讶就惊讶吧。

取快递回来了的路上遇到wjx和奶奶，以及xsb妈妈，阳光下的他们好善良，停下来打了招呼拍了照，jz晚上和弟弟来图书馆了，还了超期346天的书。天气热了，五点半或者六点开馆，可以遇到很多放学的孩子。自己看看要不要努力调整一下

mm在广场看到了，喊图书馆阿姨，然后走过十字路口回头看，才发现她飞奔着边喊边跑，就干净停下来，告诉她可以慢一点也没关系，一路和我跑到图书馆，我刚刚开过了，没开门，想起昨天下午图书馆回来，不到六点在广场看到她和zmj玩脱落墙皮当象棋玩儿，小姑娘好久才反应过来，图书馆阿姨，今天开馆吗，自己又说，今天不是星期五。

进来，我依旧开灯，摆书，mm帮忙铺好了桌椅，然后自己说拼图，两个拼图后，开始画，这时候lzy来了，ak很快也来了，两张话，ak分享玩零食后，小姑娘不知道什么时候走了，后来的整晚，因为人太多，mm来来走走，常在的孩子和，大家日常之间，如何更好的融合，还需要继续摸索。。。

今晚k来，因为等了大概有一月，便当着大家的面问需不需要帮助的问题，之前和好友聊过，可以资助；两个孩子都很棒，两岁多的小孩，自己上下楼梯，父母没有惊讶，孩子自己很小心，和他说话，互动，比上次要放松很多，爸爸妈妈都说，他喜欢学习和看书，不喜欢玩耍。两岁啊，上次和好友聊，大家还是感慨不管什么样条件的父母，一旦父母有好多爱，孩子们都会错不了，为孩子们庆幸，父母自尊，心态也很积极。

wjz的弟弟和zz，还有其他一些孩子，也在，姐姐带着yy来，小姑娘今天妈妈没在，人又多，有些左顾右盼，想玩词语接龙游戏，最后还是如愿，lzy，ysj，姐姐，yy和我，五个人，玩了很多伦，其实词语接龙，如果加上一些解释的环节（下次可以增加一点桌游，夜深人少可以玩起来），哈哈，似乎也是扩展孩子们思维的一种好方法。

不过我说，但总没时间准备。

今天第一次小米和爸爸来借阅，上次我停开在门口和mm认识过了，正好mm进来，正在情绪点上，大人们一边夸她一遍评论（虽然提醒但大家可能没有意识到），小朋友后来头越来越低，后来又跑走了，明天也许可以聊一下这种情况。

临近十点lzy来取书，提醒扫码，也提醒帮忙叠起登记，两个小朋友都帮忙了

晚一点大家陆续走，留下zx和zbz，两个六七岁的孩子，每次在一起都会热烈的讨论各种书和知识，今天关注的是《滥发女孩希尔达》正好4、5还回来， 聊巨魔山，又跳到西游记，跳到封神演义聊哪吒父亲，以及陈汤镇，开始整理的我听的一愣一愣的，太可爱了。但两个孩子其实融入集体和校园生活都有些难，很容易在自己的世界里，只有我们三个人，就尝试提醒，我们也要认真听别人的话，也需要及时的给与回应好不好。孩子们说，听到了，懂没懂，懂啦。提醒俄罗斯方块要收下来，做到了，不过书还是没有，反正去关灯，就注意到了。

晚上聊到其他小朋友的时候zbz也聊到自己一两岁的时候在老家生活，玩具很少，很多东西没有玩过。

有趣的是妈妈们进来，聊到孩子们看书互相影响啊。妈妈就聊起自己也在想如何改造卫生间，一边描述，忍不住问，她便解释，平常拿书进卫生间可能性不大，就会刷手机，如果有几本书，随手可拿，也许自己和孩子爸爸也可以多看书。

bz借阅的时候，强调了一下，这本漫画，文字少，我打算在厕所看。哈哈。

大家走后，简单整理，有点整理不动了，一大摞绘本放在小桌，估计三四十本，扫了扫没有拖地，

早上带着书匆忙赶到学校，感谢同伴们的配合协助，顺利完成馆际借调。想来是快到期末，亦或是同学阅读速度很快，借阅的同学并没有特别多。有的同学中午来找书，说馆内数学相关的书都已经看完了，我就推荐了物理相关的，他翻翻后扭头就去找狼王来看。有的同学只想作为消遣，找些画多字少的书来读，最后还是借了字画都很多的科普读物。总之都是愿意读书的。临走时又借调了8本立体书下周带回2馆，还有6本父与子。《莫西西魔法日记》两馆都没有，甚是可惜。其它日常工作照旧进行，整理书籍，布置展区，所幸有老宗统筹安排以及邓馆员与另两位i志愿者同伴共同努力顺利完成全部任务。

每澳的借书让我体会到

二

一馆值班，熟识的小读者、学校老师和氛围，感觉自己跟在二馆值班那个咋咋乎乎唠唠叨叨跟着小读者后面提醒把书放好、不要跑、把要借的书和卡放在凳子上…的那个奶奶不一样。

王GC拿着一个潜艇模型让我猜是哪国的，展示他的《二战回忆录》，李ZM回答我的咨询，微澜之友的活动是好主意，陈ZR三本书的借阅量还要用上同学的卡，我也选择相信他按时还。

跟学校王老师分享了荐书单，提醒了其中一位以希特勒为偶像的读者。

惊喜的是，二年级的小读者熟练地将还书《拼音读物》归架，又迅速找到一本借走。五年级的几位女生午休时间来图书馆轻声聊天，说是已经跟老师说了。留下了两幅小画，走的时候将桌面整理整齐。

 0

日常开馆服务

记录孩子们的日常

LHY今天又特别给我强调了在心愿书单写了，“工作细胞”4，说这个显示在馆肯定丢了。问能不能这学期买上。我没办法确定，因为想盘点完了再确定哪些书掉了再采买。我说你要不要给其他书一个机会，看一看？建议失败😂

这段时间发现初中生来借书的变多了，今天还遇到两个大一点的孩子问，有没有写风景的书。另外一个问有没有那种写开头结尾很好句子的书。大家也开始想到图书馆也可以是自己遇到问题时候寻求解决方法的工具了。

今天去六年级二班送志愿者回复的职业提问，周围同学看见真的有收到回复，惊讶的说，“哇，真的有给你写回复啊！”

GWJ把我又带回六二班，说有东西要给我，原来她也买了一个同学录，她说希望我也写一个自己的内容，她想保留。我们还开心的合了影。

GLMR许愿很久的《万圣街》1、2今天到了，本来想给她留着，可等了一下午没有来，下午志愿者借给了其他同学，希望她下次有机会借到。回来查询她的借阅记录，原来万圣街3是她在图书馆看的第一本书。而这本中间一集的漫画是一个伙伴捐赠的，缘分就这样积累下来。现在我数了一下她已经快在图书馆借了100本书了，而她才三年级。

给一个六年级孩子拍毕业纪念照片，她说我初中还要来看很多书，一问，原来她确定初中也在这个学校读。

给另外两个男生拍照，他们说初中在其他学校读了，我说那也要找图书馆借书哦。他突然提起，你们是不是在昆明也有图书馆，我暑假就要过去。虽然告诉他暑假不开门，但是他们会把图书馆想到自己的行程里也是真的为他们开心。

还有很多美好在发生…

我看见了其他志愿者装饰的蛋糕贴纸好可爱，

我和几个伙伴一起把猜书名活动，成功进行展示，并且“试运营”顺利，孩子们猜中谜题后的兴奋开心也让我们开心。

职业回复活动吸引了小朋友围观，也有小朋友加入了提问。

二

被小朋友塞了端午节贺卡哇哈哈哈

三

早上和ff交换了个班讲绘本，一年级的小朋友格外热情，一到教室就围抱着我，特别温暖。

上课发现“调皮”的小朋友，回答的问题特别积极，但都是说的反话，我邀请他了几次当演员，后来就很认真的跟我表达了，可能，被看见，是每个人最本能的需要。

ll策划的猜书名活动特别精彩，同学们都很积极的参与到其中！很开心🥳

下午给zy的绘本课当纪律委员，意外在后面给孩子们讲绘本，开始是有个男孩子前面看着他还自己玩自己的，突然就叫我给他讲绘本，心想反正他只要不吵不闹就行，但他却在讲绘本的时候特别认真，感觉小朋友们真是可爱，再好的花，也要精心养护。

感恩zy分享的照片和拍摄软件，特别喜欢💕

四

久违得给二四班讲了绘本课《太阳和蜉蝣》，关于只有一天生命的小昆虫的故事，一起听故事，一起思考“喜欢这个故事，是为什么？”“如果不喜欢，那是为什么？”“这是一个怎样的蜉蝣？”等等，开放性话题没有对错，最后给每个人送了一个熊猫书签。

已经能认识班里三位同学啦，其中两位经常来图书馆，还有一位常和我打招呼。突然想到这学期结束后，她们就三年级了，就没有她们班的绘本课啦，看来记得全班同学名字的愿望要加紧了。

林兰、天空、祎祎以及其他伙伴一起准备“猜书迷”的活动，我和Maggie 化身粘贴侠。郑颜和胡倩在揭晓谜底，大家好踊跃！

还有继续给毕业生同学做纪念卡，文字描边好玩儿，梁玥吭哧吭哧在盘点整理物料，超级无敌细心；顾言每次在小朋友们借书后都会说“祝你阅读愉快”，哈哈哈哈。

今天我还第一个开门！太厉害了！开门、开灯、开窗、开风扇，还教会了第一次来图书馆的朋友用小程序借还书，向她介绍安利我知道的微澜图书馆。

太有趣啦，小小的图书馆可以做这么多的事！

同时感觉自己精力还需要提升，要加强锻炼啦。每到下午都好困，回到家都睡得特别好。

日常开馆服务

星期五是高年级的专场，但一、二年级的同学一直想进来看书，刚开始还劝阻一下，后面实在顾不过来了，就进来吧，其实也没什么，只是书会被翻的到处都是，收拾起来费点劲。

       高年级同学借的书常常会有惊喜，比如今天一个小男生还了本《一寸河山一寸血》，又继续借了下一册，我问：好看吧？他说：嗯，比较接近真实。听到这个回答，我有些欣慰，战争（军事）类的书不写成爽文是基本底线，所以类似《特种兵学校》在我看来是无法接受的，百害而无一利，怎么批判都不为过。

今天的图书馆，流淌着太多温暖与感动。因临时人手不足，我向朋友发出协助邀请，没想到对方毫不犹豫地赶来帮忙，这份情谊让我心头一暖。刚走进图书馆，就听到陈思老师略带疲惫地说身体有些不适，可即便如此，她依然赶着过来，那一瞬间，心里轻轻拂过一丝感动。
     因为一会要进行“好书推荐官”的颁奖活动，我赶紧打开才收到的奖品奖状，而陈思老师也马上开始为每张奖状写上颁奖词。一阵忙碌之后，中午午休时段把邓校长请到活动现场，为孩子们送上奖品奖状，他温暖有力的鼓励，让孩子们眼中闪烁着喜悦的光芒。

    过去的两个月里，孩子们怀揣着对书籍的热爱，积极参与，共提交了65份“读书推荐卡”。经过仔细审核，57份有效卡片承载着他们真挚的阅读感悟，8份失效卡片也记录着探索的痕迹。在多位志愿伙伴认真、细致的评选下，最终36份优秀卡片脱颖而出。           

    回望活动全程，每一位伙伴都倾注了无限的爱与耐心，用热情与智慧，为孩子们搭建起一座通向知识宝藏的温暖桥梁。孩子们在活动中收获的每一份快乐、每一点成长，都离不开大家的默默付出。

     新的学期，期待我们继续并肩前行，策划更多充满爱与温度的阅读活动，在孩子们心中种下更多阅读的种子，陪着他们在浩瀚书海中，遇见更美好的自己，收获一路芬芳。

二

今天完成了好书推荐官活动的颁奖仪式，馆长早上带来了奖状和奖品，奖品都是非常实用的文具，有订书机，修正带和套尺。

最意外的惊喜是校长同意亲自为获奖的孩子们颁奖。

希望这份荣誉对获奖的孩子而言，会成为一份鼓舞的力量，种在心中，激发他们对于读书的热爱和坚持。

三

今天中午和许老师一起去各班收书。成绩很好

今天是我第一次来上海4馆值班（也是我在微澜的第二次值班服务）。来值班前，该馆理事郝老师知道我是第一次来4馆，已在工作群帮我联系了一位资深馆员（腾云老师）和我一起值班，以便帮助我熟悉工作。事先腾云老师联系好了学校图书馆负责的张老师，并详细告诉我值班内容，使我到馆后能和张老师顺利的工作。

一切如约进行，我提前一刻钟到达4馆。今天的值班服务是给二年二班小同学讲绘本故事，并顺带做扫码还书工作。在张老师和同学们还没到的时候，我花了一些时间挑选绘本。我挑了4个本子，涉及儿童文学，自然科学和心理学类（详见图示），准备讲1个，备选3个，看情况而定。在孩子们到馆后，我先大致给他们介绍了一下这几个绘本后就由他们挑，最终孩子们选定了听儿童文学-威廉史塔克的《会说话的骨头🦴》。孩子们听的津津有味。故事会后是他们自由阅读。低年级小朋友们喜爱立体书。我看到他们挑的有一个立体书不错，又集中给他们稍讲了一会儿。不久就和张老师送他们回班了。回来后我到门口的小邮箱📪（见图示），取出同学们还回来的书做扫码还书工作。上海4馆门口的这个小邮箱装置特别好，方便了同学还书。

张老师从班里回来后，我们又聊了一会儿使我了解了图书馆的一些情况，对志愿者的期待等等。

时间飞逝，在郝老师，腾云老师和张老师协助下，我顺利完成了今天的值班任务。期待下学期再给孩子们讲故事。

今天5馆值班，开始放假前闭馆准备工作，只还书不借书；课间偶尔会有到馆看书的学生，下午郑大有几位来做志愿的大学生，她们会给小孩子打招呼，讲些小孩子们爱听的话，小孩子们都挺开心交流；争取下周吧所有借出的图书都收回，安心过暑假。