日常值班。今天到馆里恰好赶上学校早晨大课间，开了门开了窗，就有同学来馆里，有还书的、也有两周不见来聊天的😄，赶在上课前给九年级的同学送去了大本营的留念卡片，顺便催回了两本借出许久未还的书😂。趁着同学们上课时间大概打扫了一下馆里，午饭过后的图书馆依旧是最热闹的时间。在借还高峰前，远去六年级给同学们送去了做好的毕业纪念卡片，希望他们都能喜欢这一份“毕业心意”吧！四年级的同学来还完书说“老师不让再借书了”，我说“可以把喜欢的书接借回去暑假结束带回来”，同学说“怕是假期结束书会找不到，老师说如果丢了得照价赔偿”😅。

二

日常值班，到馆时孩子们刚做完操，看到开门很高兴来大招呼，说两周没见很想我们。感动极了~😘但是上午两个课间来借还书的孩子很少。趁着上课，一宁打扫了卫生，整理了桌上的书。课间和午餐时间，把给九年级和六年级做的卡片送了去，孩子们很开心的表示感谢。也顺便催了一下孩子们考试前抽空还一下书，收回来了六七本。没带的孩子说下周还。午饭后很多孩子来馆里，看书玩耍的多，借书的孩子少，有些孩子说老师不让借书了，只能看看。也有孩子说怕借回去假期会弄丢，不敢借😂。下午上课的时间，把看到有破损的书修补了一下。摆在桌上的新书销量不佳，问了几个孩子，都说，不是他们喜欢的类型，翻一翻就放下了😂。很多孩子问我们下周图书馆还开门吗？下学期还来吗？得到肯定的答案，很幸福的笑了。也是忙碌充实的一天。

PS，给六年级的明信片富余几张，两个班级馆里各留存一张，有喜欢的老师，可以自取。

  外出了，一个月没到馆值班。中午人挺多，有同学说下周就期末考，这意味着有些六年级和初三的熟面孔可能再也不会遇见，有不舍和伤感，但更希望他们在别的地方也可以拥有这样的图书馆。
       有同学看到自己捐的精装图书竟然被撕坏，好心痛，安慰他可能是别人不小心，并承诺修补好。

        天气热，打开了图书馆的空调，课间好多同学来了，还有抽空来探班的，美其名曰蹭空调，不少同学搬着小凳子挤成一堆，只为跟凉风有更亲密的接触。我们仨忙忙碌碌，几小时一晃而过，分工合作且愉快的一天。

二

一转眼，这个学期就快过去了，值班的次数不多，但每一次都有不同的体会：

1. 很多低年级的学生更愿意借阅图书（可能是有绘本课的原因）

2. 男孩子果然更偏爱历史、战争、科幻题材的书籍

3. 看到有些书因为借阅次数很多，已经破烂不堪了，但每一位值班的老师们都在努力“缝补”

4. 丢三落四真的是每一个小朋友的通病哈哈哈哈，但作为当班“老师”的我，没有过多的质问，想想自己可能也是那样过来的

5. 绘本课上，小同学们会各说各的，吵吵闹闹，但只要站在旁边他们就会“害怕”，仿佛看到了自己二十多年前的样子，可爱！

6. 每个同学都有自己的性格，都值得被爱护。

暂时这些吧，可能这学期差不多就要结束了，希望下学期还可以看到可爱的同学们

三

又到期末考试了，转眼又一学期要过去了。这是在微澜的第二学期了。

      今天和七悦、李老师一起值班，非常的开心，三个人分工合作，我和李老师上了绘本课，七悦老师留守图书馆补书。

      在一（2）班继续前面老师战争的主题，讲了《敌人》一本讲给孩子，也可以大人看的图画书，是一本滑稽的书，但同时也让人笑不出。

     在二（1）班讲了《獾的礼物》獾虽然永远离开了大家，但獾留下的礼物却一直温暖着大家。

      连续两周没有来图书馆了，有点想念伙伴们，今天又看到你们可爱的笑脸了；也很想我们的孩子们，一见就喊“蒲公英老师”，有的同学还给我带了小礼物，我也给同学们带了些小礼物。

今天一到图书馆，lrz就告诉我明天将是他在学校的最后一天，因为学籍的问题，他要转回老家了...然后lmz来了，lrz表现得非常好，他告诉lmz上课时间不能在图书馆，得回教室，而且表示可以和他一起回去...但是作用不大...接着，zx、cgw都到了图书馆，大家都知道了lrz即将离开的消息，都表示了有一点的依依不舍，但是很快就打在了一起...cgw的老师今天也到图书馆了n次把他抓回去...最后，lmz去校长室告了lrz的状...校长来了，知道他们几个午休的时候，在图书馆待着，表示不能这样惯着他们，导致我下午第一节课的时候，不得不把图书馆的门关上...

下午第一节课的时候，老师送进来了一个避难的小朋友。忘了他的名字，但是他栩栩如生地给我描述了lmz如何把他按倒在地揍他，而他却无力反抗的经过，并且一再强调今天他打不过lmz的原因是水喝得太少了（今天没带水杯）。在灌下了我给他倒的几杯水之后，开始给我演示他的力气如何变大了，速度如何变快了...😜不过小孩儿之间是不记仇的，下课铃一响，他又迅速地冲出去开心地玩去了...

今天的绘本课讲的是细熊推荐的两个绘本《马德琳和图书馆里的狗》《马德琳给流浪动物一个家》。因为第一个故事里讲到玛德琳由于给图书馆里的狗读书变得爱朗读了，我就顺便问了问大家爱不爱朗读...大部分人都表示自己很喜欢朗读，第二个故事我就让大家一起来参加朗读...大家朗读的积极性都很高、声音都很大...😀

今天来了很多新书，除了有一部分正常上架之外，毕业生的新书都挑出来放在了一起，搁在了专门的一个架子上。还有很多毕业生交了他们的biaji章的图案, 让他们都标注了名字和班级放在那个专门的袋子里了。

今天一直没见着bjq，还问了一下wm她今天来没来学校...放学之后她过来了，给她推荐了几本今天到的新书，但是待了一会儿她就回去了，说是老师要让回去写作业...

今天是非常忙碌和充实的一天😀

今天只还书不借书，因为开了空调所以很多同学来，有点混乱。

修补了一些破损的书籍。

二

四年级还书。开了空调，很多同学挤在空调下打闹，被警告后随手抓起一本书假装看书。

整理书架时，筛选出一些建议下架的图书，理由有四点：1、出版年份在2020年以前。2、书籍排版差，不符合儿童阅读习惯。3、两年内借阅次数低。4、图书馆有同类型的好书。

选出来的书没有办理下架，请刘佳老师进一步筛选。

今天，和罗老师在35馆值班，配合默契。我负责跑上跑下给老师、同学送生日书签，到各个班级催还图书并通知下周起全校只还不借。罗老师负责镇守后方，在馆内接待借阅的读者、解答各种问题。

上午六年级考试，四年级上自习课。几个男孩子不愿在教室呆着，偷跑到馆里。一进图书馆就大声说：“我们是来给图书馆干活的”。然后就主动的自己分工整理图书馆的图书。看到我和罗老师在修补图书，他们又积极的要帮助修补图书。于是，这几个孩子又重新分工，有人负责整理书架、有人负责发现破损的图书、有人负责修补破损书籍、有人负责把修补好的图书归架。几个人干起活来有模有样，也确实修补了不少破损图书，把很多摆错的书籍都重新归架、摆放整齐。图书馆在他们整理以后，变得更加整洁有序。

闭馆前，罗老师和我正在馆里忙着，出门一看一个一年级的男孩带着一个同班的女孩，两人已经把阅读走廊散乱摆放的椅子全都摞在一起，码放整齐。罗老师和我都很意外，一个劲儿对他俩表示感谢。

35馆被这么多人爱着，真是幸福呢。

二

今儿和XL35馆值班。

开馆没一会儿，干活小能手就陆续到了，这次组队来的，自称“摆摆大师，钉钉大师，粘粘大师”RWH、 ZJF、GX、LRW等同学们，动手能力挺强的，还帮图书馆找到了一些小问题，我们都“有错必改”了。

跟孩子们聊天，越来越有趣。他们说“我就爱来图书馆”，还让我帮查了河南，涿州，安徽，廊坊等地的微澜图书馆具体地址，因为他们未来有可能都得“回家”，毕业季总会时不时有让人唏嘘的一刻。

XL一直忙前忙后，还得去校长办公室，去教室，去谈下学期的事情，去送生日礼物，去讲毕业班的安排…午间她还去三年级推荐图书，她不知不觉也成小蜜蜂了。

事先说好1.1和1.2的绘本课，我包圆，让我享受暑假前最后一次值班机会呗，我懂！我备了《糖球》和《公主系列-勇气大公主》，反馈炒级好！希望本周日的“父亲节”每个孩子的家庭更温馨更可亲，希望未来的日子里孩子们遇事不慌，敢于尝试，想到这一切都将成为可能，确实很享受👌

👌

今天的值班，既轻松又愉快，隔壁的音乐教室，好像有期末考核，一整天都有优美的音乐；美术教室里，气氛也特别欢乐，今天的任务是，制作父亲节礼物-做围裙，孩子们很有创意，写了很多有意思的祝福。

     因为快要期末考试了，同学们都是抽空来借书，借阅比较分散；还有些班级，老师要求，只能还书，不能借书，所以一直都不太忙，在馆里阅读的同学比较多。
    二三班和二一班的同学，是由班干部带队，排着整齐的队伍就过来了，走的时候，问同学们要不要送他们回去，都大声回答不用，我悄悄跟在两个班级后，走了一会儿，果然没问题，真的是长大啦
     中午荣老师进1.2班讲故事了，听说气氛比较活跃，前两本书，课堂纪律很好，到后面几本，喜欢听的同学，都到教室前面，围成一圈，听老师讲绘本，听得还是很认真的。
     下午的四一班体育课，因为体育老师没在，由徐校长带队，来馆看书，同学们开心极了，在图书馆里很放松，有躺着看的，有坐着看的，还有站着看的，不看书的同学，就在操场活动；在馆同学，互不干扰，都各自看着自己挑选的书籍，刘老师给同学抓拍了很多照片，期待期待～
      六、九两个毕业班的“登机牌”，已经都填好了，还剩余了一些，放在柜子里。印章今天稍晚能到馆，下周值班再盖章，就完成啦。
     金庸的三套图书，一上架，就被高年级同学借走了，X同学一般是中午来，很遗憾，没有借到天龙八部第一集，但还是很开心，借了碧血剑和倚天屠龙记。

     跟往常一样，J同学午餐前1-2小时，以及下午第二节课，都会待在图书馆，每次来大部分时间都在安静的看书，如果有心愿图书，也会很执着的关注着，我问他：“六年级毕业了，下学期还在这个学校吗？”他说：“还不知道”，然后我又问他：“明年如果不在这里上学了，还会继续念书吗”“你这么喜欢数学、英语，以后想做什么”，他没有回答，继续沉浸到自己的思考和阅读中，临近闭馆，J同学来问心愿图书到了没有，这时候荣老师见流鼻涕了，就提醒说：孩子擦一下，并撕了一块纸巾递给他，J同学看到，很听话的把鼻子凑到纸巾上，荣老师马上就像照顾自己的孩子一样，帮他擦的干干净净，感动～也有点心疼这个孩子……

三

看了绘本记录，才知道上次来38馆已经是去年年底的事情了，时间真快。见到了好久未见的李霞，认识了刘老师，度过了炎热而充实的一天。

这里的孩子纪律性很好，在图书馆都很安静地看书，完全没有打闹喧哗的现象，让人倍感欣慰。

去一年级讲绘本，小可爱们安静了两本书的时间就有点开小差了，但也不离座乱窜，整体纪律不错。前排几个孩子始终认真地听着，积极互动。没有戴小蜜蜂，嗓子也不累，很知足。

刘老师给孩子们拍了不少好照片，孩子们认真读书的模样太让人欢喜，以后有机会再来。

马上就要期末了，今天是我这学期最后一次值班，想着同学们欺盼已久的照片，中午就发下去了。发现我照片照的不均衡，有些同学照了好多张，有些没照到，下学期要注意一下。另外大家只喜欢那种摆姿势照的正面相，我喜欢的那些偷拍的自然的照片少有人要。这样也好，我可以把这些照片留在相册里。

中午照旧去讲故事。尝试给二年级讲《海伦凯勒》，讲的时候觉着反馈还可以，不过结束后他们要求再讲一本，我就当是补偿了。

下午毅桦和其他两位老师一起来帮忙盘点，本来以为丢了不少书，结果发现情况还不是那么糟糕。

和yilin搭档，轻松又自如。上午一年级一班，yilin挑了个科普绘本。

下午一年级二班，我讲了《好蛋》，孩子们专注听故事的同时，很能抓住绘本中朗朗上口的部分一起大声说出来。和孩子们针对绘本内容互动时，有些孩子的发言也挺让我意外的，比如，故事中提及善待自己，我请大家举例说说什么是善待自己。有一位女同学说，她要是累了，就泡个澡放松一下、然后吃点好吃的，这就是善待自己😄这小豆包真厉害啊👍

中午，MZH同学来了，随后一下午都在图书馆里。他老爱把书的封皮儿或益迪码撕开，于是，我们只好找出一本已经下架的书给他。假如谁家有婴儿专用的那种撕不烂书，可以放馆里给MZH“看”。不过，总的来说，他今天还算“乖”，没有很过分的行为。

四年级孩子的阅读课，一大部分没来图书馆，据说是被老师留在教室写作业了😅进馆自主阅读的孩子也没怎么借书。

三年级的孩子们每次都是有序还书，安安静静坐下看书，并在班主任老师提醒下，下课之前随手整理桌椅、把刚才阅读的书籍放回书架，排队办理借书手续后不忘跟我们说声“谢谢”。其实，每次周四来值班，都会期待三年级孩子们进馆阅读，相信也有其他志愿者会有跟我相同体会吧😄

二

一年级1班阅读课再次尝试了科普绘本，这次给大家讲了《帝企鹅的蛋》，大家听得都很感兴趣。中间有些孩子开始满嘴跑火车，有个坐在第一排的男生说自己有1米6（因为当时讲到帝企鹅身高1.3米），还有个同学说自己上周刚去过南极，见到了一只企鹅…

四年级阅读课来的同学不多，很多人都被留在班里写作业了。今天四年级的MZH几乎一直在图书馆里，但是比前几次平静了许多，和他交流也有回应了。中午他在馆里吃玉米，我们叫他把吃剩下的玉米棒扔进垃圾桶，他也听懂了。问他好不好吃，他也会回答“好吃”。今天基本一直让他在馆里，他没想着“搞破坏”，也没有发出太多声音。

中午WXY同学来了，我把上次木田给她画的“无偿”给了她，她很开心。这次她又和我讲了不少她的oc世界观，还告诉我她的oc身上都有她自己的一部分特质，比如喜欢艺术，还有黑眼圈等等。谈到他们的故事线时，她说，“或许成长就是要失去些什么吧”，于是我问她，那你失去了什么呢？结果她又开始了“抽象”表演…我还问了她关于未来的打算，她说想上中央美院这样的美术大学。我说，说不定你上大学时又会回来北京，她说她会再来拜访这个学校的。我告诉她她以后可以像我们一样来做志愿者，她说，以后我认不出你了怎么办，我说，我会认出你的。

虽然我对未来的生活比较悲观，但真的希望这个约定能够兑现啊…

今天真热，幸好馆里有两个电扇。

前天岑红老师已在馆里贴了六年级还书通知，今天还是去六年级班里口头通知了一下。听说下周四开始只还不借，一（1）班主任下午带同学们集体来借了一回，好久没来啦～

又有几位同学来告诉我们将转学，都是经常来的孩子。

中午，同学们能在图书馆的时间更短了，不到12点20就被叫回了教室，只有五（2）班老师让十来名同学呆在了图书馆。

临近期末，图书室只还不借，可是还书的小读者也不多，所以今天的工作特别少，是我在微澜值班2年多来最轻松的一次。

工作少，得找点事情做。除了整理一下图书外，最“重大”的成果，是把里外两间房的大书桌，用洗洁精、刷子擦了。看着洁白如新、光可鉴人的书桌，坐在旁边，感觉自己的身体和精气神也变清爽了。

感谢两位华农同学帮忙给六年级毕业同学写微澜纪念票

太匆匆赶赶赶，想去给毕业班发卡片，有一个班已经走了一叠人，好可惜呀。以后是不是该提前到6.1给毕业班发卡片吧。免得许多同学回原籍考试去了。

先到六二班发 ，老师说同学在午休，建议我们3:50去。班上几乎都在做作业，我回绝了她，说我们来不及。开始准备和jl、dk、ll偷悄悄安静的发，发现效率低效果也不好。就开始请同学帮忙发，然后告诉大家微澜在全国还有许多馆喔。欢迎大家了解哟。有个同学说我怎么没看到呀，我想都在学校肯定看不到呀。不过我说，啊居然，那你好好找呀，也可以关注我们公众号：微澜图书馆。哈哈哈哈。

还遇到一件趣事，班上一个同学问，老师，我什么用红笔写，我还没回答出。有一个同学拿着他的卡片，说：我妈说用红笔写名字是诅咒。我赶忙摆头，不是不是。我们下次不用红笔写…又好奇在什么契机下妈妈告诉他红笔写名字代表被诅咒这样的故事。

临走前打印了6.8班名册。最后是jl和ly去发的！

没遇到ljn同学，不知道他是否回去了。不知道下学期还能见面不，不过终于可以休息了，下周四可以完整值班了开心。

遇到yt告诉她说好的画准备好了，不过最后听说她没去取。哼

三

拖地打扫卫生，给图书盖章，入教室发6年级毕业纪念卡

四

今日扮演沉默的劳工😎 在工作区窸窸窣窣地给新书编索书号、补书，热衷于给一切可以归类的东西打孔套环装订

只还不借后人流量变少，热门书终于“被迫”留在书架上，其他书有机会被同学们注意到了嘎嘎嘎

大家的自我管理意识都超强，四处找事做生怕闲下来哈哈哈👍🏻

机缘巧合知道了lsl名字，为脑海里那位“总在图书馆看书的不知名同学”更新信息hh

陪蒋丽去六年级发纪念卡，穿越暴晒操场，爬爬爬爬楼梯的时候真的好想召唤小叮当的任意门orz

天也太热了，冰豆浆放了几小时就变质成了“豆花”😯

贴完闭馆公告，抬头竟然发现了隐藏彩蛋🧐

五

日常整理书架，局部卫生打扫，新书录入，补书等。上次提到的两本《神探狗狗》索书号已经修改。
今天和大家一起去了六年级毕业班发放纪念品，同学们都很高兴也很热情。记得周二的时候，在图书馆听到一个女生和别的女生说：“我已经爱上这个图书馆了”。心里倍感欣慰啊。记录一下😁

 转眼学期就快要结束了，六年级同学最后一次在馆里看书，真有点不舍。下个学期学校前途未卜，是被分流还是坚持，校长也说不清，让我们做好准备。我很喜欢1馆的孩子，特别淳朴，读书氛围好，在这里值班于我而言是一种享受，希望他们能被好好的对待。

5馆的孩子们依然很有礼貌借还书秩序非常好。推荐书架上的《数学原来这么有趣》今天有被借出，学科启蒙类的书籍慢慢也被看到了。补办的卡因为不能补卡套，在丛老师的建议下提醒了孩子们自己备一个以免再次丢失。快闭馆时学校的杨老师还聊起了办学理念和老师们辛勤付出的小故事，看来孩子们的阅读习惯和这些应该也是密不可分的。6年级毕业班的同学已经在清点归还书目，时间好快，7月第一周学校就要放假了。

二

今天本来只有我一个人值班，非常感谢周老师赶来支援！

今天看书的孩子们依然很多，孩子们基本上都能把书放回原位，借书还书都比较有秩序，为孩子们点赞！

1一位办卡读者五三班陈语涵

2禁止零食饮料入馆的提示门口和桌上都贴了， 但估计主要还是要靠口头说，和禁止追逐打闹一样

3新增狼和鲸的主题小区

4新书冷书继续摆开在桌子上陈列，国家地理系列立刻借出去几本，小牛顿系列也是，这种薄的书感觉不拿出来就会被无视