33家馆开放，部分只还不借，为651位读者借阅图书1356册次，处理归还图书2832册（1689人次）；购买/受捐/学校馆藏等录入上架图书906册，新增读者2位。
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北京·6月29日北京32馆盘点 （已满员）
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更少人走的路——“我想做平民教育。”
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微澜图书馆工作
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2、活动：微澜各馆近期开展读者互动活动集锦——20250331更新整理
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让流动有希望
4、促进团聚、避免分离—— 中国流动人口子女发展报告 2024
评议《加强流动儿童关爱保护行动方案》 / 在全国范围内建立“以常住地登记户口制度”还要多久？
5、播客@微斯人（小宇宙app收听），志愿者们自己以及ta们与微澜的故事和分享
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-各馆工作一览表：
微澜北京2馆
一
第一次遇到图书发货有问题的情况（还是把余华的《第七天》发成了宝宝睡前启蒙故事《龟兔赛跑》），最初以为是赠品，但是发现没有《第七天》，才确认发货有问题。
看来在淘工厂买书需谨慎（虽然价格较低且给予了七天无理由）。幸运的是填完退货退费信息申请之后发现多抓鱼上刚好还剩一本品相良好的《第七天》，加上运费比在淘工厂买的还便宜，遂入之。
二
今天到的时候，门卫那里到了很多新书，我们拆封整理之后，开始日常整理工作。孩子们看到图书馆开门都很开心，今天的借书还书量比较多，修补了破旧图书，整理了书架，打扫了卫生。
微澜北京3馆一
有一段时间没来馆里值班了，今天和另一位老师一起值班，上了二年级的绘本课，同学们热情高涨，回答问题很踊跃，很开心。还有同学给我们两位老师画了画送给我们。带回图书馆今天借还书的同学也不少。提醒同学们期末快到了，抓紧时间把看完的书还了，有点忙碌的半天工作结束啦，期待和同学们的再次见面，还有的同学问，三年级还有绘本课吗，她们很期待。
一
今天跟稀君、宏云一起值班。
昨晚吃坏了肚子吐的不行，今天有气无力的来到馆，主要是背着给三年级孩子们的礼物，稀君特别细心给他们每个孩子都手写了一个卡片，想到这些孩子们一年级时候满地乱跑，有时候乱到读不下去的程度，如今各个都长大不少，从小豆包长成大哥哥大姐姐们，三年级因为时间错开就没再给他们上绘本课，谢进和稀君继续带他们，这个班是特别活跃的一个班，不过要是听到他们爱听的绘本会非常安静认真的听，也是互动最有趣的班，希望他们以后能在阅读的道路上一直走下去吧，也希望稀君给他们的推荐书种下颗小种子，等待他们能生根发芽！
今天跟宏云去了二2班上绘本课，宏云讲了《那也没关系》，我听着挺有启发的～我讲了《古纳什小兔》并推荐了另外两本古纳什，还讲了《我的爸爸是焦尼》和《点》，可能是自己状态一般，孩子们反应也一般。
六年级要毕业了，早上一到zx就跑来，我说快毕业了有啥感动，孩子说轩轩你周五还来值班吗？我说嗯，我周五来的，他很开心说那我周五要跟你照个相，有时候被感动就是那么一瞬间，然后问他是不是要毕业了有点伤感啊，他说想毕业时候唱首歌，然后就给我和宏云唱个几句，唱的特别好听，我夸他唱的太好啦，这个孩子特别有趣，他喜欢叫我名字，而不是阿姨，感觉被他一叫我自己都年轻了～～，zx平时不是很爱看书，有时候还挺调皮的，比yzx、lrz好一些，但也是调皮捣蛋的，所以总是被我说的孩子，但他不在乎我说他，这或许就是老师们总是能记住那些调皮的孩子，忽略那些乖乖的好孩子的原因吧，因为有更多的互动和交流，有更多的羁绊。
二
今天轩轩，宏云和稀君一起值班。
今天轩轩是带病来值班，还从家里背了50本读书笔记本作为给三1班的绘本课结课礼物，替孩子们谢谢轩轩姐姐！
我今天绘本课讲了：
二1：《吃噩梦的小精灵》，《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
二3：《我是花木兰》，《熊和山猫》，《我爸爸》，《封神传》
三1：《我是花木兰》，《熊和山猫》，《封神传》
《我是花木兰》是上午临时看到的，很久没讲这种历史人物绘本了，孩子们的确还挺感兴趣，尤其是最后我念《木兰词》的时候，二3和三1都有几个孩子跟着默背“唧唧复唧唧，木兰当户织”，好棒哦！
《熊和山猫》本来是之前讲死亡主题时准备的，当时没来得及讲，就留到了现在，故事有点沉和压抑，我挺担心孩子提不起兴致，但讲完后发现还是有不少孩子进入到了故事当中，而且有趣的是，两个班都有孩子提到“绘本插图为什么是黑白的”，然后就有其他孩子回答“因为故事就挺悲伤的”，我就借机讲了一下绘本里故事和插图的配合，蛮好的互动。
今天是三1班绘本课的“最后一课”，之前这个班都是谢进带的，我算是后半个学期才接过来，也就上过不到10次课，却和孩子们像是一起度过好几年一般亲切！下学期不再给他们上课，我也很舍不得，就蛮认真地给他们准备了卡片，每个人推荐了一本我喜欢的书，希望能播下一个小种子吧。下了课，就有孩子来借我在卡片上推荐的书，我相当满足！
今天除了绘本课也没怎么做其它工作，全靠轩轩和宏云了，最后还是宏云收尾，辛苦了！
三
张宏云（波弗娃）:今天轩轩是带病来服务，赞👍🏻！我选一本《那有怎么样》去班里，刚说完书名，就被指出已经读过了，也有说没读过过的，场面有点尴尬，轩轩控制住了，我才讲下去。感谢轩轩！🙏🏻！大脑门哥哥讲绘本，声音洪亮，语调语音随人物变化，或粗或细。手，嘴，腿，平衡协调，讲绘本也是全身运动！👍🏻！
微澜北京22馆
微澜北京28馆
一
今天一早与亚楠值班微澜28馆，刚把开馆的牌子挂上，对面的教室扑过来一群天真的小脸蛋，哇，近邻换了，这周对面的6.2班和学前班换教室了，以后小豆包会经常来串门了。上午毅桦过来补毕业班航班卡，正碰上还书小高峰，多亏毅桦让同学们先把书放下，我们随后再办理还书手续，避免拥堵，门口的书山顿时把我俩给淹没了，毅桦说趁机可以检查书籍的毁损程度，修补图书，亚楠的小快手接着就干起来，从上午一直忙到下午，毁损的图书在亚楠的手中穿上了透明的盔甲，旧貌换新颜。米吴的图书一直是孩子们的最爱，这次还回来好几本，可把一直期盼借米吴书的孩子们高兴花了，一下抱住好几本，翻来覆去爱不释手的翻看。下午学前班的小豆包如约而至，那几个要求讲绘本的小朋友也来了，给他们陆续讲了糖果魔头，生命的故事，后来有两个小朋友分别拿着不同的书让我讲，我们一起包袱剪子锤决定讲哪一个，结果赢得让输的那个决定，友谊比输赢更可贵，可爱的孩子们~
二
今天和莫名老师一起值班，一进馆，看到毅桦特地送来了补写的机票，盖章后我们送班里了。其余的，如六3班，九年级的，都不在校了，剩余的机票放置了白色柜子的收纳盒里。
1.今日起只还书不借书，上午学校也进行了广播通知。我路上堵车晚到了半小时，幸好毅桦也在，帮着莫名老师一起还书。我看着满桌子的已还待上架的书，就能想到集体还书的“盛况”，还特细心的把需修补的分开了。下午孩子们都聚在桌子旁看《米吴》系列，开心的说居然还了这么多本。
2.整理书架。部分书架空间比较紧张，只能横着放在书上。有些《米吴》被“藏”在各个位置，已提醒同学们及时归位，以便以后想看书时好找。
3.修补图书。毅桦趁着还书的时候，已挑出一批书需修补。我接手后，就开始了沉浸式修补。书架上部分新书也进行了封边处理，希望能看久一些。部分书的索书号未变更，或模糊不清，已重写。屁屁老爹有两本书皮丢失，重置了益迪码。
4.进教室补发机票，之前活动的相片也通知同学们来自取，有老师过来，带走了自己班的。最后剩下一些，也送进班内。
5.部分同学的书丢失，做了下架处理。
6.通知同学们，今日未带书的，本周五来还，还书名单在工作桌上。
7.学前班换到了图书馆对面，下午来馆里就更方便了。有的带了本子问我要了水彩笔画画，有的找我们读绘本，也有的比较好动，举着地垫在馆里跑，已提醒。
8.心愿书单有同学写了一本玄幻小说，已驳回。
9.今日垃圾属于干垃圾，大部分是学前班来馆里画画撕的纸，就没特地带走。辛苦周五值班伙伴一起收走。新垃圾袋在白色柜子侧边收纳袋里。
一
今天主要是做图书录入和和图书的修补工作
一
“只还不借”日，但孩子们还是总想借😃，书陆续入库了，好几个格子都塞不下了，《敖丙传》也终于回来了。
中午，是六年级和九年级毕业活动，孩子们在馆里挑选了自己喜欢的一本书，盖微澜章，赠送“毕业登记牌”，毕业大合影“咔嚓”，美好的一刻值得留念，美好的时光也很短暂。
下午第五节课，1.2班绘本课，课前先播放《微澜图书馆》视频，孩子们看得相当认真，看到视频里明亮的图书馆，满满登登的书架时，孩子们“哇”的欢喜溢于言表，这个视频真心不错嗳👍
二
好忙的一天。
今天的重头戏是给毕业班的同学送礼物。首先请同学们在馆里选一本最喜欢的书，盖上微澜的Logo章，留作纪念，再送给他们一个精美的信封，里面有微澜精心设计的毕业机票，漂亮的英文书签，以及他们在微澜图书馆看过的所有书目清单，愿他们一生都能够在图书的宇宙中自由翱翔。孩子们挑书用了不少时间，学校的宣传老师也来拍照拍视频，忙忙碌碌了近四十分钟，其他年级的孩子等着进馆看书，急得趴在门玻璃上不停张望。每年6月，都会送走一批学生，下学期也许还能看见其中一些同学的面孔，但大多数应该会转回老家就读。
有几个非毕业班的孩子已经确定下学期会转学，爱读书的WSR同学，说到离别已经有点眼睛发红，孩子们对图书馆的这份眷恋让人深深感动。
很久以后，希望他们偶尔还会想起在微澜图书馆的日子，希望我们微小的行动会给他们的人生带来一点快乐。加油哦，孩子们。
三
今天看着毕业班的孩子们带着好奇和期待走进图书馆，找到能点亮他们眼睛、触动她们心灵的书籍，最后在他们心中播下阅读的种子。希望孩子们的未来像最爱的书架一样丰富多彩。
微澜北京33馆
一
今天临时约了半天值班，到的有点晚，和好久没见的庆华老师简单聊了几句，她就急着走啦。本来家里有事的她，看到今天没人值班，硬是挤出了半天来开馆，保证了孩子们本学期最后一天能正常借到书。我俩交接之后，她还要赶到昌平，真是辛苦啦。
距离我上次来有段日子了，馆里进了不少新书。趁着午休没人，我拿了几本来翻看，下午上课前就随意的放在讲台大桌上了，吸引了来馆的孩子也翻翻看看。不过，最后借的还是他们自己熟悉的系列，看来光展示广告力度还不够啊。
今天下午的孩子不多，而且集中在三楼的五、六年级，我等到了第二节下课，也没增加多少人来，不过，五年级有好几位同学挺积极的来领荐书卡，也有写完交来的，感觉可以鼓励多写，写着写着就会有更多的具体内容啦。
闭馆了，本学期借阅结束。新的学年，希望能其它年级的孩子，也能多来看看馆里的新书好书。
二
9点准备开馆，告知来借书的同学，今天是这个学期最后一次借书，下周因为要放假只还书。闲时整理书架。wang同学的借书卡在柜子里，今天发给他了
微澜北京38馆
一
今天只还书，不借书，来馆阅读的同学多了，孩子们安安静静看书，小声交流，有秩序排队还书，互相谦让，礼貌，规矩，孩子们成长了~
越来越喜欢38馆这些孩子
今来了两位大学生加入38馆，和馆长一起将图书催还条，“阅读登机牌”分发到六1,六2班，九年级
全天一直忙碌，充实~
二
今天和李馆长一起给即将毕业的六年级和九年级同学送了毕业礼物，看到孩子们开心的笑脸，感觉自己这么久的准备都是值得的，祝愿未来越来越好！
三
今天为六年级毕业生送上了毕业祝福是一张机票跟他们在图书馆的借书记录很有意义，同学们很开心
一
今天学校举办跳蚤市场，赶到的时候“交易”已从操场转到教学楼。孩子们的兴奋劲儿持续了大半天。不时有孩子抓着一把零散现金来馆里报告今天的收成。今天借还量少了不止一半，难得的跳蚤市场，对于孩子来说更紧急、好玩。
制作木制鲁班锁的小曲来41馆探馆，几个小家伙又解锁了一种拼法。
岑红老师舍不得要转走的几个孩子，带病坚持到下午。肖老师发来名单，二年级也转走不少同学。
二
今天是豪华阵容四人值班，认识了41馆的馆东之一小瞿，孩子们非常喜欢的鲁班锁正是出自他的匠人之手！
今天借阅量少，大概是因为学校组织了跳蚤市场活动，孩子们都热衷于买卖好物去了。
学校已进入期末阶段了，丽丽老师和岑红老师商量，计划下周四（6月26日）为本学期最后一次开馆日，所以从本周四开始就只还不借了，下周二写逾期催还条。
给即将转学的几个孩子写好了纪念卡，周四发给他们。
三
今天感冒，全程佩戴口罩。同伴体恤，提前两小时撤了。
今天学校举办跳蚤市集，转了一下，个别同学拿来图书，大多数同学拿来交换和买卖的是小玩意儿。有两个孩子把他们刚买来的心爱的小头饰别在了我的头发上。
今天出了一到五年级的还书时间表，本周四起只借不还，下周二四全面摧还。今天我负责还书岗，已经发现不少同学归还了逾期图书。
41馆最优秀的几个小读者，下个学期都要转学或者毕业了。cfh感慨：图书馆整整陪伴了我三年。我知道，为公平起见，对所有的孩子不该有分别心，但内心还是对这些喜欢书的孩子多一些偏爱，想到下学期看不到他们的身影，有些遗憾，只能祝愿他们未来的生活也依然有好书相伴。
微澜北京44馆
一
今天书包里装了两把剪刀，没敢坐地铁，坐公交车来的，所以 8 点多就出门了，以为会很慢，没想到 10 点就到了，幸好有猫姐在，她也是因为要带来的东西太多了，让家人开车送她来的。
五年级的阅读课两个班主任都跟着来了，在我介绍书籍的时候有同学催我说：“赶快讲完让我看吧”🤭
中午的大课间，4 年级的小女孩来要债，我把带去的一套书签给她了，并且告诉她这是一套纪念书签，上面刻着字的，她很兴奋。然后就有同学也来找我要书签，我告诉他们那不是图书馆的书签，是我和那个女孩的个人约定，孩子们也很懂事地说“哦，不是图书馆的书签啊”然后就罢了😊
饮水机的水桶里没水了，张主任说得拿着空桶去一个地方换一个满的，刚高考完就来服务的大男孩就马上承担了起来这个任务，虽然并不会摆弄，但还是给装到了饮水机上👍
上周五跟我一直聊天的那个 4 年级女孩子一定要跟着我去看看绘本课是咋上的，还说可以帮我干活，我就把手机给她让她帮我拍一下小朋友认真听绘本的照片，她拍得还真挺不错的。
二年级的一个男孩，借书卡上的绳子从卡扣里掉出来了，老师一直在催他们赶快还书借书就回去放学，我告诉他这个很简单回去让爸妈处理一下就行，他不同意，一定要把卡留在图书馆让我处理，我就给留下了，但是我这个人脸盲，其实我很担心下次认不出他来😵💫
二
年初家里买了很多科普类的绘本用来闲暇时阅读。知道44馆缺钱，今天把34本绘本，连同一个绘本架一并拉到44馆，贴签儿、录入，一气呵成。
一位女同学借阅我上周五拿来的保冬妮那一套绘本中的两本，还跟我说特别喜欢这一套绘本，她已经看了其中六本了😄没有什么比这更开心的了。
今天拿去的科普绘本一上架就被几个同学翻阅开了。
大热天临时跑来44馆，也值了。
一
今天正常开馆，临开馆前，本来想发布数据报告，耽误了几分钟。下午整理东西和回应问题，忘记及时看和反馈了，估计又让ny等了许久。
八点前都不是很忙，忙碌的时候周老师和瑶瑶已经来了，帮忙取了快递，购买了晚餐，借还，和孩子们互动，感谢，不知不觉依赖大家了，有一段时间，就是常来的孩子在，夏天了，聚集时间更晚了。细雄在室内，没有参与大家的游戏。
或许可以考虑买一点适合孩子们玩的棋类或者游戏，从5馆带回来一些旧书，是复本，今晚忘记带来了，低龄的孩子已经不少了，最小的八个月，妈妈说，很喜欢看翻翻书，小朋友会很激动。嗯，三岁之前的书，找时间会多多补充一些。五六年级也需要补，高年级都是套书多，其实需要更多的馆藏或者更当下响应孩子们或者打开。
今天见到四对双胞胎。
一对在路上，今天没有太多的交流，就告知了图书馆的存在，我自己还是存在怯懦和顾虑，怕给当时已经很崩溃的家长太多压力，但其实可以更有耐心，更郑重地停下来和孩子们互动。小朋友对世界地认知需要很多地学习，这意味着需要大人对孩子有更多地引导，解释，确认他们了解再进行下一步。很多时候，带领孩子，需要方法和经验，但很多家庭大部分时候都是原子化的，能得到的支持很少。要是当时有耐心一点，停下来，少一点顾虑，和他们多聊聊一起来图书馆，也许，可以建立一些新的联结。比如今晚z和朋友们来，其实就是在路上看到和家长的互动，去打招呼邀请来图书馆阻断，后来慢慢来得。
一对经历很多没有回应的对话后，哥哥是thzy，成为了新读者家庭，奶奶说去年来过，妈妈说自己不知道怎么引导，后来了解孩子们具体的状况之后，选择了《托托穿衣服》，示范了互动阅读，弟弟明显听进去了，有很多互动，哥哥更想玩，被梯子吸引，但全程都听完了。后来推荐了一些书，也讲了这时候几本的注意事项，比如找一些有角色的书，和生活和基础概念有联系的图书开始互动。
两位zh小弟，今天没有借阅，进来都主动招收打招呼，看书，然后看到JOJO自己翻开读，虽然拿翻了，妈妈更正，互动读，没有干预。记得前几次来，妈妈也是说看看，怕弄坏书，怕他们捣乱，现在也是不经意会来，认真和我打招呼地小小孩了。
还有一堆是姐妹两个，每次都是奶奶带着来呆一会。姐姐妹妹自己玩，自己看，自己讨论或者争吵，也会表达自己地理解，奶奶说，家里没有人有时间带着读。好几次尝试问问孩子们，是否愿意听我讲，孩子们也拒绝了，两姐妹会争相着。也许再下一次把，谁厉害谁更好其实不重要。
kx今晚借了两本书，虽然有点不礼貌，还是叮嘱了一定要读，毕竟下个学期就一年级了，一直还是为没有更好的帮助他而遗憾，但心理知道他自己其实想读地，以前也做过很多努力，但确实过往地成长也影响他，过早地越过了童年；今晚大家聊到mm，也会有这样地特点，但mm没有错失，她还有那么天真的一部分，生活地经历给予她地是勇气；gg呢，也是有变化的吧，和两年前遇见的，已经都成长了好多好多。
今晚z是最近第二次怼我，以前是特别听话的孩子。今天也是因为弟弟x，问我是否可以拒绝你们呢。dd蒙了吗，又说，你们也可以说，不可以拒绝或者可以不拒绝吗？不要让我觉得你们的需求我一定要响应。但其实让两个寡言（他们两个讨论图书和一些知识的时候，一般很兴奋，当生活语言其实很少）的孩子开口其实并不容易。后来z照做了，但当进一步引导的时候，x说需求不是我的。那和你没有关系，你可以不开口。虽然x没有再开口，当然响应了。后来妈妈突然跑进来对着梯子上玩耍的两兄弟说话，妈妈密集说的时候，过去阻止了。印象里是很尊重孩子的妈妈。。闭馆前母子来了，后来三个人进行了一场很长的有效的对话，感谢信任，以后可以尝试写出来。
等整理完，11点半了，路上听到喊廖老师，是c妈，聊了很久，把我自己两年里想和沟通的都说了，用的疑问的方式，真诚的邀请，但尊重她自己的方式。也第一次有机会在深夜坐在风口，乘凉聊天。
晚上ak来告知r欺负姐姐的时候，认真听她说完，没有干预。孩子们需要学习互相理解，但其实理解和看见他人，是漫长的过程，想象自己，这条路弯弯绕绕也走了三十年，才有一点觉悟。
hxf和gxy原来是同学，今晚都来了，和她们的妹妹以及弟弟。
有些孩子在我的脑海里是重叠的，包括妈妈们也重叠了，比如今晚来得myw和妈妈，和zrl以及妈妈重叠，所以，有时候反应过来，总需要一点时间。
lcx来借阅，哥哥作业没写完，没有来，弟弟借总比较截至。小孩儿还没有学会认字，上小学就好了。
不忙的时候翻了半篇浪花编译的《卡尔维诺意大利童话》，今天找出来推荐了，有两个小朋友借阅。书很好，不过忍不住和安徒生对比了一下，安徒生童话，可能出于对当下的针砭时弊，对人性的洞察更深刻和讽刺一些，卡尔维诺意大利童话，可能专门为孩子写的，居然感受到教化更多一些（至少看得这一篇有对恶的恫吓和对善的善意在），不知道是否翻译的的问题。后来忍不住说了自己的疑惑，麦开提醒，可能是对民间童话的改编，免不了结构上会老一些，找时间翻翻看。
摘录两段话：
关于童话的本质，卡尔维诺这样阐述道：“对世界的伟大阐释总是看起来像童话或乌托邦。我们可以说，接受世界本身状态的作家将是自然主义作家，不接受世界本身状态但希望对世界进行阐释并将其改变的作家将是童话作家。”
对高处的喜爱来自童年，也体现在卡尔维诺的创作中。在《树上的男爵》中，卡尔维诺就用童趣的笔触讲述了在树上的游戏：“不是像许多孩子那样图实惠，他们爬上去只是为了找果子或掏鸟窝，而我们是为了爬树的乐趣：越过树干上险恶的蜂巢和树叉，爬到人上得去的最高处，找舒适的地方坐下来观看下面的世界……”
卡尔维诺：那些对世界的伟大阐释，总看起来像童话｜写童书的人
来得路上拍了几多蜀葵，惊叹它们的不屈。
今晚收到小鱼儿买的《熊猫花花》一套，先朋友圈分享吧，来自很近现实的创作，还有《一个大大的大河马》，本来给5馆凑单先买的，和周周重了，转到了廊1，lzy今晚因此有了可借阅的书。
很充实的一晚。
今天除了正常的借阅工作，主要做了以下工作：
1. 新到了三本漫画新书，为了延长借阅时间，跟另一位新馆员给它们包了书皮，然后由志愿者录入上架；
2. 收到了图书借阅活动的奖励礼品，按照名单发放了下去，孩子们按照自己的喜好挑的，笔记本制作很精致，他们都很喜欢，这里要表扬一下若诗同学，礼品挑的很棒！
3. 打印了逾期未还的清单，贴在了图书馆的前后门，希望可以提醒到同学们和老师，尽快归还吧。
另，今天有个同学登记了补卡，但忘记给他做新卡了，请周五值班的同事帮忙制作。
微澜东莞1馆
微澜广州2馆
微澜广州7馆
微澜广州8馆
一
下周即将恢复正常上班时间，短期内恐怕无法再到8馆值班了，因此格外珍惜今天的值班时光。
上周，在伙伴们的全力支持下，毕业班孩子们许愿的图书顺利到馆。当孩子们看到心心念念的书籍时，兴奋之情溢于言表，一直守在我们身边，眼巴巴地等着我们完成新书录入、上架等一系列操作，刚一结束就迫不及待地把新书借走了。尤其是那位写下心愿便利贴的女生，看到自己的愿望成真，眼里满是惊喜与感动，还拉着我们聊了许久……
今天，暖暖姐为六年级的孩子们准备了近60份押花书签，没想到书签异常受欢迎，好多孩子都想拥有。于是我们灵机一动，在图书馆就地取材，利用闲置的书封，大家分工协作——裁剪、粘贴、写祝福语、贴花、过塑……临时又赶制了一批押花书签。相信志愿者们这份满载心意的礼物，孩子们一定能感受得到这份温暖与用心。
二
凤凰花开的毕业季，微澜图书馆见证又一批同学展翅高飞。我们用带着双手温度与满满心意的押压礼物做祝福，愿孩子们永远赤诚热爱，归来仍是少年。
今天的图书馆炸开了锅，有低年级的学生问：“过两年他们毕业了能不能也送呢？”期待的眼神，希望天天开馆的心愿，满满的情绪价值，志愿者们乐开花。小朋友纯粹而容易满足，一张书签就说可以发10个朋友圈。加油吧，少年！
愿我们大人也象孩子般容易满足，纯粹简单，开心自在。
微澜广州11馆
本学期已闭馆，只还不借，学校老师处理
微澜广州23馆
非开馆日
微澜广州24馆
一
出门时只有嘀嗒小雨，未曾想，出地铁站遭遇大雨。
把之前遗留的新书录入，收到爱心捐赠人购买的心愿图书《人性的弱点》，录入上架，告诉许愿同学，当场就被拿下来阅读。若不是今天只还不借，肯定立刻就借走。
也因为今天任务量少，独自开馆也很放松，大雨也没阻挡孩子们中午来到这个避难所，我也没有苛求特别安静，只是不断提醒放低音量，别打扰他人看书。
坐我对面的孩子说：你这样说显得毫无威严。可威严是什么呢，没有人配合听令，光杆司令怎么可能有威严呢。
y同学和z同学在校内跟其他同学的人际关系非常糟，很多孩子跟我反映他们不会沟通，上来就用踹人或者骂人的语句来引人注意，高年级的孩子，即使不是一个班的，都知道他们的事迹。今天碰见z同学跟几个孩子都起了冲突，他极其生气爆发离开，其他孩子私下跟我说，他有癫痫，在服药，情绪化严重，动不动就生气甩脸。“我才不惯他呢，让他找妈妈去。”一个孩子愤愤地说。z同学随后确实气急地回来放狠话：我让我妈找你！我知道你哪个班！——看起来确实是有点点“妈宝”的影子。
八年级的s同学跟我抱怨，觉得学校管得太松，直言没有一个严厉的老师，据说她之前在山东读书，老师们都很严厉，甚至会体罚学生，水杯放桌上都会被骂。她现在很怀念那个学校，认为现在周围的同学都太吵闹素质低，缺少严厉的管教。我觉得稀奇，一般青春期的孩子都讨厌被管，特意追问她是期待周围人被严厉管教，还是包括自己。她回：只要有道理，我做错了一样管。很有些意思。不过这个孩子因为辍学过两年干工作，所以比同班同学都要大，可能经历上的不同也让她有不一样的想法，觉得同学们过于“幼稚”吧。她表示，现在就想着赶紧考高中，离开这个她觉得不好的学校。我建议她既然有考上普高的实力，那就好好准备，选心仪的目标学校努力。
见着了问答本，s一边念叨着我要问些奇怪的问题会不会不好，一边开始动笔，又是画画又是写字。其他同学看到也感兴趣地补充提问。下午上课时间，我翻开了本子，开始一个个回答，并拿之前新书附赠的贴纸进行装饰。
临闭馆时，喜欢看武侠的准毕业生跟她的同学一起来了，归还了《道士下山》《穆斯林的葬礼》，我问她是否好看，她答：《道》有点烂尾，开放式结局，《穆》就是伦理爱情故事。我开了个后门，推荐给她《仙篮奇剑传》上下并给她借出。她的同学想看恐怖小说，对文字书有阅读需求，而不仅仅止步于漫画，我把《使女的故事》推荐给了她（书中的世界要是成真，也算得上是恐怖故事了吧？）。感觉之后还是要入几本文字类的恐怖小说，为高年级的孩子提供这类库存呐。
微澜成都1馆
一
今天太热了，顶着37度的高温我来值班，可能因为太热了的原因来图书馆的孩子也很少，我给部分新书盖了章，检查了一下馆藏图书的拜访，就开始不停补水了。幸好有文娟来支援，感谢姐妹！
二
前段时间由于工作关系，已经很久没有再次来过微澜大家庭值班，忙碌奔波在自己日常和家庭事务中，这次在群里看到了可心姐姐的请求增援呼吁，大概这周因为天气原因，值班人数较少，自己刚好这周的事务处理得差不多，果断报了两天值班～想着顺便许久不见得老朋友们见见面。
🚔下午来到图书馆，还是熟悉的场馆环境，今天温度达到39度，太阳大得像火炉一样，比起自己的出汗不适，我更加关心在校学生们的是否会中暑情况，毕竟他们还要在烈日炎炎下上体育课极速奔跑，还不能像我一样遮阴防晒全副武装，但年轻大概就是有使不完的劲和活力绽放，他们依旧活力四射🎇➡️🕹️【之后图书馆也可以和学校考虑学生的防暑问题，顶楼的图书馆面朝阳光，学生是否会借书热情下降？是否会出现安全问题？】但贴心的馆员们已经做好了不少de措施，看到了图书馆的超大风扇和喷水雾，柜子里还有各种避暑神器和相应药物，微澜总是在细节方面体现人文关怀，这是我再忙碌情况也愿意继续做着志愿服务的心生向往吧。
今天下午和我一起的小伙伴只有一个，还有一个上午就来de小伙伴刚好离去。来到学校门口看到了海外社会人士爱心捐赠de部分图书已到了门卫，我在食堂门口借了小推车，将三个包裹拖到了图书馆大楼下，联系了楼上de小伙伴下楼合伙两趟拉上了大楼【辛苦文娟了】放在了大厅桌子上在群里和馆长他们确认：周四之前还会到货部分新书，周四值班再和当天小伙伴一起上架。这么多捐赠图书，以后自己有了稳定的生活，也想将这份爱心传承下去～其实以前在其他平台也有捐书经历，但都是小数量。以后有大钱了，也想有这种一捐几万的豪气【开玩笑。】
图书馆里还是熟悉的模样，不一样的是多了很多新书和用具，也有了更多新的装饰布置，体现了小伙伴细腻的巧思～翻阅一本纪念册居然有幸发现了自己被拍到曾经工作的记录身影，还有和我的好搭档昕雨de照片和大家每次活动de大合照【好久没与她见面甚是想念】，满满都是回忆de甜蜜，以后也想创造出更多自己的价值～
一个下午就只见到了一个小朋友还书，毕竟要期末考试了，同学们已经被限制了借书权限。没关系，暑假前还有一天可以外借，拼命学习以后又有新书可以看～阅读会更加有趣起来～
🕹️今天看到了悟空阅读的志愿者来将绘本，自己还是第一次看到这个平台来学校合作，以前只看到川师的学生们。欣喜微澜有被更多人看到！以后一定会越来越好！
🕹️大家周四见～本学期de闭馆工作！一起加油！迫不及待想上架新书了嘿嘿～
微澜贵阳2馆
一
很久没来图书馆了，上次来是周五，主要是高年级的借书。今天周二主要是低年级同学借书，但是因为六年级的即将参加升学考试，除了六年级的同学只还不借之外，没有其他限制。
但还是没想到第一个课间的人非常多，不管是看书还是找书，玩耍还是闲逛，门口张望还是进来溜达……终归是看到图书馆活生生地存在于同学们的生活中——真好，图书馆还是原来的样子没有变，只是又要送走一些同学。
图书馆给即将毕业的同学准备了一张纪念卡，包括他们的姓名、借阅情况等，这是独属于微澜给同学们的仪式感。他们即将小学毕业，暂时地离开微澜图书馆，希望微澜能带给他们人生不一样的体验。
二
今天多亏小彭和小张来支援，把新书录入完毕，毕业纪念卡片写了大部分，可惜我昏头拿错了名单表，导致没完成，不知道后面还有没有弥补的机会。吃完午饭去六年级收书，有的班级真是不错，全都还了回来。
这一届毕业班，我真是又爱又恼，恼的是有几个著名的“收藏家”，一度非常活跃，爱的是也有几个著名的“读书郎“，非常喜欢阅读，一个是男生，阅读深度基本达到了初高中的水准，好些书我是专门买给他的；另一个是女生，她的特点是热爱读书，会抓住哪怕课间十分钟，坐在图书馆很专心地看书。她贴在心愿墙上的纸条上是这样写的：
”我想上大学，读尽天下的好书。“，好美好的愿望啊！
三
临近期末，来看书的同学依然很多，借不了书的六年级同学也还会来。每次看到图书馆丰富的书籍都很羡慕这些小读者，不管借阅量多与少，来图书馆看了多少书，在这个空间里度过的时光留存下来，应该也是充满欢乐的吧！2馆有一位特别喜欢帮助服务图书馆活动的读者，今天伙伴们一起写给毕业班的纪念卡，也让几位同学帮忙盖章，大家还挺喜欢做这种事的。图书馆的运作离不开志愿者的支持，特别是看到张老师每周在各个馆值班，真是十分敬佩，同时也希望能多一些伙伴，不断有新人加入。一学期又快结束了，希望图书馆越办越好，伙伴们越来越多！
微澜昆明3馆
微澜昆明4馆
一
这学期的最后一次值班
跟馆长一起做好盘点
下学期见啦
二
今天是本学期的最后一天值班，经过3小时的辛苦工作，我与陈思老师一起对3000多本书籍进行了盘点，盘点过程中发现有一些书籍因借阅量太大，于是对它们进行了修补。
本学期书籍的催收工作在学校陈老师的配合下，完成得比较顺利，绝大多数外借书籍都及时回到了图书室，保证了书籍管理的有序性。
最后当我们轻轻关上图书室的门，心里默默期待着新学期，未来能和这些充满故事的书籍，以及热爱阅读的同学们，开启新的篇章！
一
课间的图书馆老师在批改试卷、孩子们或自己看书、或一起分享讨论，看着这样的阅读氛围，心里觉得图书馆的存在真好。
临近期末，图书暂停外借，我到班里收书。孩子们比上学期积极很多，热情的打招呼，没带书的也会主动说明情况。
走进一年级教室，一个小姑娘正在吃杨梅，“你们看我表情就知道这杨梅有多酸”，杨梅入口一嚼，那小表情，一看就知道特别酸，大家都被她逗笑了。
给六年级同学发了纪念卡片，有三位同学这一学年借阅图书超过100本，给她们各赠一本书留念。挑书时她们互相介绍着自己看过觉得好的书，听着那些书名，满是阅读的温暖和力量。
这学期结束图书馆就开满一学年了，在学校外也遇到过5馆的孩子，他主动和父母介绍我是图书馆的老师，这份认可是对图书馆和志愿者伙伴最好的肯定。
二
今天的还书工作比较顺利，还给即将毕业的六年级学生中借阅图书的学生发了纪念卡。学生们都很好学，未来可期。
一
今天是新馆员的第一天，为小读者们办理借还书，和小伙伴一起整理书籍，索书号的填补，图书的补缺。
第一天上手都很顺利，看着小读者们络绎不绝的积极借还书，非常开心又充实的一天！
二
1.在没上架的那几列书架上发现了几本被藏起来的书，有时候绘本架下面或者桌上的书中间也会藏有一些书，小伙伴们理书的时候可以注意一下。
微澜上海1馆
一
今天期末考试，图书馆没有同学过来，晚托班也没有人来。
微澜长沙2馆
微澜郑州2馆
微澜郑州3馆
今天3正常值班。继续做闭馆的还书工作，还书情况不太好，还有一百多本没还，周四争取把毕业班的图书全归还。
微澜郑州6馆
微澜大本营和各馆馆务会工作：
各馆馆务会（近期）：
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一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；
放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’
China daily：Library project a novel experience for migrant children
北京日报：开在打工子女学校里的图书馆
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由志愿者参与运营的公益 | 微澜图书馆数据报告2024
腾讯新闻×新公民计划 | 流动的教育
2021.5月开城门沙龙回顾：
韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；
那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎
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2022.12月城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾
从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区
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2024年基金会平行论坛以人为本的新型城镇化发展的趋势与机遇
论坛实录｜纪欣欣：留守&流动——山东留守与流动儿童家庭情况及需求观察
北京三知季报 （由传播组志愿者王琳玉、石润乔整理）
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