修补几本书，新书上架，值班顺利…

二

今天完成了新书录入，整理书架，及日常卫生维护工作。

三

今天早上到了以后打开了门窗和电扇进行室内通风。然后把新到的书籍录入，并摆放在中间的桌面上供学生们阅览。

课间学生们来图书馆看书、借书以及还书。他们对图书馆里的拼图非常感兴趣，并问询是否还有其他的拼图。有几位同学想要补办借阅卡，但是打印机没有电，询问后一致在下学期初集中办理。

最后闭馆前，我们打扫了教室，整理了书架，并将学生们阅览的书籍归位。

今天为九年级毕业班赠送毕业礼品。礼品包括一张纪念卡和一本书。

先找班主任约好了12点半，同学们集体到图书馆选书。为方便同学选书，我们临时闭馆，只留了毕业班。同学们选书、登记、盖章赠书章。同时给同学们发了留言纸，请同学们为图书馆留下一些美好的记忆。

书籍选赠完毕，我们到班为同学们发送纪念卡——微澜星际联盟登机牌，希望同学们能从微澜出发，在书籍的天空航行到梦的地方，同学们都好喜欢！班主任老师请同学代表为赠送活动讲话。

二

好久没来值班，今天终于来啦！

今天和馆里的老师一起给九年级的二十多位同学送了毕业书籍，给书一一盖了章，还送了留言纸，有同学画了很有创意的画～

今天下午还有两节阅读课，在一年级（二）班讲了《梨子提琴》和《不能没有礼物的日子》，在二年级（一）班讲了《爷爷一定有办法》和《十二只小狗》，同学们都挺喜欢的。

阅读期间一（二）班的同学很多再班里和图书馆之间走来走去，有点吵闹，后面二（一）班上课的时候就把门关上不让同学们随意走动了，避免影响其他班级上课。

图书馆高峰期的时候低年级的同学老是打闹，需要老师们盯紧一点，避免冲突升级。

三

今天讲了《爷爷一定有办法》以及《梨子提琴》两本绘本

四

今天中午九年级即将毕业的同学们到图书馆里选了书留念，我还和褚老师一起到九年级班了给同学们赠送机票及我们良好的祝愿，同学们也纷纷给图书馆留下赠言。希望他们在微澜的影响下爱上阅读。

      今天没有给同学们讲绘本，机会留给了两个林老师，林老师和林老师讲的非常棒棒哒！

正常借阅，下周考试，具体考试时间待定，借书的不多。

馆长去班级催还书。

明天六年级返校，告别嘉英，今天有几个来学校玩，布置教室。

6月19日

九点十分进校，旁边有小姑娘看我拨动密码锁，说也试过……

LZL和几个六年级的同学来，问WIFI密码，今天过来玩，布置教室。说告诉我个好消息，LRZ回转学回老家了，我说对离开的同学不是应该想念吗。不想，因为……

SJJ没来，CGW和LMZ一会开心一起玩，一会就莫名其妙崩了，互殴。LMZ感觉完全听不进去别人的话，一直强调别人先打了他，校长让同学来见他也不去，非要打回CGW才行，结果校长来了领出去了。他俩在的时候，我说图书馆交给你俩，我到外面坐会儿，反倒很和谐，是不是不要过多干涉，让他们自己解决会更好，但又怕下手没轻重把对方伤到。

有个小同学热心帮忙上架图书，中午休息老师发卷子，回去了又折回来，一定要帮忙干完才回去。

放学有个女孩给CGW读书，听得很认真。能不能找几个热心同学帮助LMZ和CGW，同学帮助或许比成年人更有效果。

四点多和馆长一起离开。

今天原计划来上绘本课，提醒还书，以及送几本书过来，想着周四来，就买了书寄到家里，有几本是给有遗憾的孩子带去馆里。

要辛苦轩轩周五处理（会发给轩轩，谢谢）。

最近要考试了，借阅不多，霜姐肯定一早到了，出门就一延再延，出门快十点了。

今天的滴车师傅十个年轻人，不过还是简单聊过后，按照我指定的路线一路变线走了，不过即使同一条路，上次熟悉的人走，沿途很享受风景，今天不熟悉的人走，因为路是几乎沿河的弯路，路总是被树林遮蔽，即使能看到导航，但不知道车况，即使一路上没什么车，每次导航提醒拐弯都提前降速，缓慢拐弯，所以，几乎完全不享受。

这几周的出行，也挺有意思遇到了几乎都是极端的案例，一些完全依赖自己对路况的了解，也有今天这样，完全依赖软件，脑子里完全不装路况的。说实在的，很被动，一路到学校，因为想了解沿路的状况，都高度紧张，后来还有段路，也是走了没走的路，一路跟在工程车后只能慢慢卡

到学校的时候11；49，校园里安静的，孩子们都在教室吃饭。霜姐也吃完，赶紧去打了饭吃，老师们也还没吃。

中午下午都是霜姐就忙，昨夜整理了在借名单，按名字-班次-年级排序，标记了超期，挨个去班级里找了孩子们。一个有意思的收货，一年级的孩子也很感兴趣表格，然后又的孩子会问，有超期的是超期了，没有写的是不是代表没有超期阿，小聪明。

一1、一2、二1老师在讲试卷，下午体育课抓到孩子们处理了；二2、二3、三1、三2都顺利进班一一沟通，说书还在的都提醒带过来。孩子们大部分心里有数，围过来，没有还书的其实一喊名字，就已经在旁边了。

其中syf五本，说搬家的时候家里找出来了，不过放学的时候遇见妈妈，妈妈说虽然找到了，但自己家里也给孩子买过，不知道是学校还是孩子的，并说家里好多故事书阿，要是没扔的话，可以捐给图书馆。委婉的聚聚了，还5本就行。在妈妈面前，孩子很严肃，几乎不开口说话。总是把他和hjl弄错，其实完全不同气质的两个孩子，这次不会忘记了。

催还书，wyx把自己的一本立体书捐了，另外，三2 也从老师那里要了两本老师没收的图书。

四一和五年级下午没有去，四2拜托同学提醒了超期的几个。一个插曲是czy来说自己也要走，和姐姐一起，就是你们送了书给她的cjy，说自己也要走，就提醒你也可以选本书，又说不要，我并不常看书，又改口说我可以问我姐姐，但后来，其实是和好几个同学来，估计是回去和同学说了，lsz等进来帮他选书，但lsz同学进门欢喜的，看到角落里坐着没懂的我突然表情僵了，没打招呼。但他熟练的给同学介绍，包括一开始推荐《莎士比亚故事集》。说这本书的来历是有故事的，都是戏剧故事，但c后来还是希望要其他故事书，后来推荐了一本看过的奇想文库。为他高兴，有了很多朋友融入了自己同侪，且自己有能力影响身边的孩子。虽然常常见不到他，一开始还很担心，但现在，要比他以前总是孤独着自己要好。

下午体育课，三一的孩子们一个一个进来，说是老师允许的，后来一群孩子进来，原来是音乐老师，强制孩子们来，还不允许说话发出声音也不允许出去，孩子们就乖乖听了，有翻书讨论随随便说说的，也有几个孩子，特别专注的看了一节课。就坐在角落里，静静观察了他们一节课。

今天又多匹配了几个孩子。比如zck，记得他的名字和人，但仅限于借阅的时候，今天在班级里催还以后，每个课间都来图书馆，帮忙上架书，是看书很认真的孩子。看霜姐劝他可以不用一直帮忙，可以用这个时间自己看看书，不由得想起老5馆的zwz，简直就是一个状态。不过幸好，一年级就遇到了。后来他说因为只允许每周一和五允许借阅，所以不能看书，只干活。之后会尝试和老师沟通一下，以后是不是允许放学后自由来，或者，部分孩子允许常来。

因为去去教室催还，随时然间很短，但。。。

比如lmz和一个男孩（始终没有弄清名字），操场打到图书馆，图书馆打到操场，在操场上两个身体纠缠在一起，旁边试图劝架的fsh试图书自己也受伤了，而一个四五年级的孩子则在旁边趁机踢他们几脚，路过就走过去拉架了，后来宋老师也来，两个人拉开了他们。。。那个男孩子的名字始终没有记住，来要过一次原纸片要做徽章，第一次给的条件是你停止大家，第二次来说，刚才弄坏了，是否可以再给我一张，还没来得及，就打出去了。。。后来去教室催还书看到是二一的孩子，但再去送书《太阳和蜉蝣》（fjy要，因为做垫子，另一本有个孩子也一起来借了）和纸片的时候，两个孩子当时都没有找到，老师一脸严肃，孩子们没有敢主动回应我的。

cgw和lmz据说也打近打出，不过大部分时候我不在，倒是见到他们快乐的玩凳子游戏，还找花样跑步玩，cgw画了后羿射日的故事，十个不同颜色的太阳，还有弓箭和人，不过后来画还是在lmz的带领下变成了纸飞机。聊到尊重的时候，他说骂人和大人都是不尊重，也试图聊为什么没有人可以那么专注，但有人来了，总想撩拨别人。。。。抱歉，发现对于这种行为，居然中性的可以概括的词语很少，其实也能理解，比如他出去，老师也会准便踢两下屁股惩罚他。放学后和lmz冲突，lmz我必须的时候，我和霜姐都坚定的站在他的对面。。。。

今天不少孩子带伤，比如rxr把一个女孩子鼻梁打伤了，催还书，小姑娘也是有点无所谓，想帮她消除，但是还是决定按规则来吧，因为孩子自己确实太强势了；cgw耳朵后面的伤是ljd弄的，不过两个人和解了，后来刘老师又分享了一些他们彼此的故事，好吧。。。。

。。。总之，这么多孩子这么小圈在一起，不容易。参差。

孩子们基本大部分是一个状态，谁的问题，没有人主动说自己。也不说前情。

放学后，fjy非常认真的给cgw读了《100万只猫》，还认真的和他说，及时别人打你，你也不需要还手，因为解决不了问题，这样，就一直停止补了，而是要如何如何，真的很棒。

霜姐也建议，下个学期，我们可以邀请一些小同学做志愿者，找到合适的孩子帮扶这些孩子，给他们稳定的支持，可能要比我们成年人的不断临时零散的介入要更有效。

（确实成年人的介入，就难免偏颇，有时候甚至会强化或者有破坏性，这两年，一些循环被不断打破进入新的循环，其实都能看到家长，老师，我们哪怕轻微的行为所造成的影响）

也欢迎伙伴们集思广益，大家一起继续支持孩子们。

下午，新的羽毛球拍孩子们用上了，也有玩篮球的，真好，再一次感谢石老师。

今天和亚楠一起值班。到了图书馆，先把从5馆带的书录入。然后根据晓蕾提供的名单去每个班催收还未还的书。大多数同学都把书还了，三年级的老师是统一收的书送到图书馆的。

下午亚楠上了第一个班的绘本课，我上了第二个班的，讲了《苏丹的犀牛》。看到这本绘本的时候，我也很被里面的故事感动，所以想和小朋友们分享一下，让他们知道什么是偷猎，提高一下保护动物的意识。。。

特别惊叹于亚楠修补书的技能，今天亚楠一直在各种补书。。。

感谢今天亚楠写了值班日志，让我这个特别不爱写的人可以偷个懒，写得简单一点。。。

二

今天走进校园里，蔬菜区真是生机勃勃。茄子、黄瓜、西红柿、架豆、圆白菜……长势喜人，尤其圆白菜，据学校老师说已经组织同学们义卖过一次了。

又一次和项老师一起值班了，配合默契。临近期末，今日只还不借。也提醒下周一最后一次开馆，没带书的，下周一务必带来。很多同学只能抓紧每个课间和午休时来馆看。在馆里、在走廊、在台阶……抓拍了一些照片群内共享。

1.项老师拿着名单，趁着课间，到各个班级里通知，并收回所还书籍。三年级老师也主动把书送到了馆里。

2.新书上架。项老师一早带来了几本新绘本，已录入上架。

3.绘本课正常，一人一个班，讲了《美味的仙女馅饼》、《我恶心的动物朋友鼻涕虫》、《好神奇的小石头》；《苏丹的犀角》等故事。同学们还是不喜欢在座位上听，不论电子版还是手持书。

4.时间充裕，就开始沉浸式修补图书。《如果历史是一群喵》系列在馆的12本都重新修补后，加固封脊、书角等。绘本A、H、W等部分绘本，以及部分热门书籍，破的修，新的提前保护。用掉了一卷宽胶带，拆开了一卷新的。

5.整理书架时，发现部分绘本索书号有误，和项老师商量后，按照最新的（作者第一个字的首字母）统一修改了。

6.男生画了一个魔方的图案，来图书馆，帮他做成了吧唧章。

7.心愿书单，有同学先看，我提交了2本绘本上分享的绘本。

8.清洁地面等。

上午收到志愿者回班归还的6本绘本，下午提前一会儿离开，辛苦项老师收尾。

预祝同学们考个好成绩，有个愉快的假期。

今天虽然只能还书，但还是无比充实，中午去一二班讲故事，下午两节课，四三班和一二班来馆里阅读，这期间每个课间，都有各年级的同学，来馆里看书。所以从中午开始，图书馆里，都有一群孩子们在看书。

  上午老时间，JYS同学借走了他的心愿图书，下午又抱着这本书，来图书馆问了好几遍，这是给我买的书吗？问完确定后，才放心的把书拿走。

  本学期打印的照片，今天到馆里了，同学们特别喜欢，来回来去的翻了好几遍，一年级二班的小同学，看到有一张自己的单人照，特别开心，拿着照片，又和照片来了张合影，另外两位同学看到，也让给她们拍一张，我问跟哪张照片合影呢，她们得意的看着我，指了指一张排队的大合照，说：“我在这儿呢”，然后开心的拿着相片，让我帮她们在图书馆，拍了一张照片。

   中午去一二班讲了4本绘本，《三个强盗》、《11只猫开饼店》、《艾玛和彩虹》、、《雨河》，前两本书，他们很喜欢，尤其是三个强盗，讲的时候无比安静；讲11只猫的故事时，有三位同学主动上台想要讲故事，很喜欢这套书，下午第二节体育课，一二来馆里看书，就迫不及待的找中午讲的这几本书，11只猫的其他书，都有同学翻看。经过一年的绘本课，一年级的孩子，虽然还没有来借书，但来到馆里，一点都不陌生，跟馆员们也很熟悉，进来围着我们，让我们帮着找想找的书，很多同学找的都是以前讲过的书。

   周二WQB同学，让我们帮他写毕业留言，当天值班的志愿者都同意了，我和梁老师的答应周四给他。今天一早就过来了，看到有照片，中午再来看到我时，有点失望的跟我说，没有他的照片。我说可能你来的时候，正好特别忙，没有拍到。他有点小声埋怨说，我可经常来，而且每次来，我都能待10-20分钟左右呢；后来下午来取毕业留言的时候，帮他补拍了一张照片~

   由于学期末了，担心暑假丢失，登记补卡同学，都没有发，让他们开学来馆里领取。

   闭馆前和梁老师一起，把图书馆整理了一下，圆满结束值班，下周闭馆一周，目前了解7月1日开馆，有些班级，老师不同意借书，所以到那天只有部分同学能来。

二

临近暑假，只还书不借书，今日来还书的学生不多。很多学生来看图书馆的照片。今日工作，打扫图书馆，为小朋友还书，修补破损图书，整理书架。

三

四年级1班全班同学来馆看书，啥情况？体育老师说天气热，可以去图书馆看书

一年2班由徐校长带着来馆看书，开始还好，静静的挑选，看着自己喜欢的书，校长一离开，“炸开了”

一声高过一声，开始说说有点效果，后来没人听了，索性不管了，没有打闹，只是在交流，讨论，给孩子点自由，吵闹声丝毫没有影响几位静静看书的同学

有位二年级同学还书后想借书，告诉她现只还书，七月一日可借书，“那这几天没的看了” ，“回去好好复习，准备考试”~ 很不舍离开了

高年级几位同学想借几本书，一问九年级的，下周一就要离校，所以无法借给她，有点遗憾，“没早点过来？”  说：“不知道有图书馆”（这位同学后转来的，也一年了），可能忽略了高年级，宣导不够，下学期开馆，一定关注高年级的同学~

期末闭馆最后一天。

1. 给这学期二三四五年级所有借过书的同学都准备了一张小奖状。借阅量超过20的是优秀小读者，不到20的根据每个人的特点和借书的偏好，还有妙笔生花小达人，选书小能手，阅读新人，童话遨游者之类各种名称，辛苦YC费脑子了。随奖状还赠送了一份小文具（都没花钱），在班里尽量有仪式感地发奖，老师也都参与了，合照。能看到同学们一开始有点吃惊，但都仔细端详自己的奖状，眼神里掩饰不住地高兴。不过三四年级班里分别有1个和2个同学，是这个学期一直没来过的。其他同学领奖时，略微有点尴尬。我尽量都做了沟通，鼓励他们下个学期来。

2. 六年级的两位同学，给他们写了纪念机票。让她们在图书馆各自挑选了一本喜欢的书，赠予她们。一个人挑选了《云朵面包》，说是童年回忆，还有一个挑选了阿斯伯格症和猫的那本，都是细细思量后的决定。两位同学也很高兴。可惜我忘了问她们有没有留言愿意写给图书馆。

3. 今天把书都还了的同学，自愿可以借暑假看的书。有一两个之前没还完的，仔细沟通后，都心软又放松了规则。

4. 中午去一年级讲绘本，讲了《兔小弟别害怕-深水湖怪》《鲸鱼》《一起玩形状游戏》，效果都挺好的。最后一个《形状游戏》可以玩，大家在黑板上都画得很开心。12点半之前，一年级也基本都来图书馆了，活跃得很。虽然确实闹，但是看到他们状态好，也很替他们高兴。

5. 一年级老师说有4个同学没有预交学费，还有1个同学确定要转走，建议图书馆不要借书给他们。考虑到一年级同学暑假保管书可能确实有困难，今天就没有放开给一年级借书。

6. FYY同学今天非常想翻看我们为其他年级同学准备的奖状和奖品，我们坚定拒绝的，她撅嘴不高兴，但是也拿我们没办法。我们没有为一年级准备奖励，是考虑到一年级完全可以用内驱力来看书，所以可以继续呵护这份内驱力。

7. 午休后整理书架，下架了不少版本老旧的图书，搬到四年级旁边的学校放自己书的那个房间里去了。桌上的书都放回到书架里了。收拾整齐，下学期再见啦！

今天一度被MZH同学的莫名叫声和接二连三的“有害气体泄漏”搞得有点心烦意乱，要知道，馆里本来就很闷热🥵尤其当他突然把一本新书封面“撕啦”一声撕开，清脆利落的撕裂声骤然刺耳得出现在安静的图书馆里时，我很是气恼，但说实话，对这孩子也实在没招。

一年级二班教室门口种了一些小番茄，长势喜人。老师带着孩子们利用课间操时间给番茄园拔草。稚嫩的小手把小草一一拔除。孩子们看着这些番茄从幼苗开始一点点长大、到现如今结出小果子，应该也是很开心、很有成就感的。

给一年级二班孩子讲了科普绘本《海豚宝宝》。互动提问时，发现孩子们知识面还是很广的。

二

上次给一年级一班讲了南极帝企鹅的故事他们还记得，这次给她们讲了关于北极的《去北极》。大家记忆力都很好，到最后还能记得文中出现过的动物。今天本来说只还不借，但是一看到孩子们借书的热情，就把这件事忘到脑后了，只能下周再进行还书。

四年级这次只来了六七个同学，问其中一个孩子其他人为什么不来，她说，“她们在教室内卷”…大概是被老师留下写作业了。

下午三年级的同学们阅读氛围一如既往地好，孩子们借完书以后都会说“谢谢”。真的能让人感觉到一个老师的言传身教对孩子的影响。

最后一节课猫姐给一年级二班同学们讲了《海豚宝宝》。这个班有一个同学丢了一本《揭秘度量衡》，拿了一本《揭秘时间》来替代。

今天MZH又有点不安分，稍微没看住就撕了一本书的封皮。但是令人惊喜的是他似乎能看懂《海底小纵队》这本书，他会自己念书名，我指着书中的人物问他这些都是谁他也能够回答。今天让他玩完图书展示架后把里面的书放回去，他也能够做到。

中午和猫姐聊了聊素食和极简，但其实最不能精简的还是书～

WXY同学今天又给我讲了好多她oc的故事，她说她的oc都比较有反叛精神。我想到上次她说自己的oc都与自己有一些共性，便问她，你也是一个有反叛意识的人吗？她说，对啊，我觉得规则就是用来打破的。她还说自己唯一一个比较惨的oc从小一直是个快乐的孩子，于是我问她，你也是个快乐的孩子吗？她有些不屑地说大家说她是“祸害”，因为总搞砸一些事情，比如抄作业…她还说明天是她的12岁生日，我想她这个年龄的孩子承受的压力一定也不小，其实很多东西她们都早已明白，因为现实世界不尽人意，才如此眷恋二次元世界的乐趣…在无厘头的外表之下她其实也是个很善良的孩子，中午还看到她像个大姐姐一样安慰和同学起了冲突的低年级女生。这次她主动说她以后也要来这里做志愿者，并问我我会不会一直在这里服务。我说，会呀，等你长大那会我估计已经40岁了，她说，“女大十八变”…听到可以拿一本书作为纪念，她也很开心，还说自己也要捐赠一本书到图书馆能在图书馆里认识这样的孩子真的很有趣，希望她能少受一些社会的“毒打”，永远保持这份热情与纯真。

 今天告诉孩子们只还不借，都在馆里看起了书，也格外的吵闹。

    我和周婷把还回来的7本快散架的《如果历史是一群喵》都大修了一遍。

    王主任过来嘱咐， 明天有幼儿园家长来探校，要参观图书馆，我们把卫生认真打扫了一下。

     学校1~ 5年级下周四期末考试，所以下周二开馆准备催还书了，今天的一位借书者是黄老师。

本学期已闭馆，非开馆日。

今天包裹有点多，大家虽然先后来，都不约而同想多拿一点，把重的先拿走，忍不住记录下这点正能量😁。

今天主要是新书录入工作。有一个小小疑问。录入丛书时遇到这种情况：

丛书书套有一个ISBN码，里面的每本丛书也各有一个ISBN码。录入书籍时每次扫码书后面ISBN码，都需要重新再录入一遍丛书信息，之前的丛书信息不会出来，也无从选择图书元。不知道是不是操作有误。暂时是每本都重录了一遍丛书的信息。

盘点前看见堆成山的新书心情复杂哈哈哈哈，幸好都是熟手，分工协作高效录入201本，还是很开心和感谢能收到捐赠^ ^ 

体验了总人数最少甚至还不断“流失”的盘点，扫码到1200+时深刻感受到盘点是个体力活orz，下次一定记得在群里拜托大家多多支援。

盘点结果有待确认的情况，周二确认后再在工作群中汇报给大家。

感谢可心扒拉已经收起来的毕业签名板，一纬帮忙拍照，有了我的毕业照✌🏻

四

今天是这学期最后一次值班日啦～【除去最后一天假期借书时间】，下午来到图书馆后，大家都在忙碌于新书的上架流程。周二时新到一批志愿者捐助的图书，满满铺满了桌面甚是壮观！希望自己以后工作稳定后也有机会捐助做出此等壮举！哈哈！

虽然书籍数量多，但在小伙伴们的共同努力下，从贴标签，盖章【以防小读者拿去送人，今天第一次学会了这个作用】，粘贴书腰【以防小读者拿书腰去折页，会损坏书籍】归类书架名称后贴书架名，系统上架，拍照留恋回复捐赠者，虽然过程繁琐，但大家一起努力帮助，也不会觉得辛苦，当天天气直逼39度，可心姐姐特地下楼去小卖部买了冰棍和冰水超贴心～上架de工作其实很重要，可以避免以后借书出现很多小问题，小问题最终会酿造成大问题，所以开头一定要做细心做好工作！

小伙伴们提到了书架的饱和问题，大批次新书已经缺乏相应的空间储存，即使买了分割架子好像作用也不大，因为这次捐助图书图书质量还挺高！所以希望全部都能够规整好！可心姐姐提到了可以下学期下架一部分书籍腾让空间！这是个好办法，有些书籍例如太过破损无法修补，太过课本教条化缺乏阅读兴趣，涉及争议，超越阅读范畴和适合年龄，借阅过少，容易上瘾毫无意义的建议可以大家协商后做下架处理，毕竟书籍还是在优不在多～也可以偶尔听听学校老师的建议，从长辈汲取一些经验。【分割层感觉作用不大，毕竟现在能用分割层的地方都有窗户，不太美观也容易遮蔽阳光☀️】

最后大家到了盘点～这是最后的boss级任务！所有书籍进行扫描清点！这一次有部分小伙伴下午有事离开了图书馆，最后剩下的盘点小伙伴有5位左右，有点忙不过来，书籍比上学期多了几倍，盘点人数却少了几个，最后大家都累坏了，可心姐姐说下一次要提前规划好盘点环节的人数，保证人数尽量多一些～盘点环节时，我感觉程序有时候会卡数量buff，中途扫描其中一两本书后，手机显示de扫描书籍数量并没有增加，但重新扫描该书又会显示该书已经扫描，所以不太清楚最后系统数量究竟有没有加回去……？

辛苦了大家！上架➕盘点两个大活动结束！给这学期画上了终止符号！辛苦了大家！下周二见！期待孩子们看到新书的样子！

【结束工作后自己的杯子忘拿在了图书馆，还未离开的小伙伴们帮我叫了闪送回家，真的太贴心了，微澜家庭太温暖呜呜呜呜一万个感谢大家！】

五

录入完新书，只有六个人整备，然后四个人还是有点太少人，吸取经验。

发现益迪码贴的位置会很影响这种最后整备的速度，不方便，尽量全部贴在右上角记住记住！

发现书少了247本… 

要好好想想方法… 看看是怎么丢失的… 检查一下1、2年级的绘本缺失了多少？

今天给毕业班的同学派送了卡片，卡片背面写一句话给十年后的自己。同学们都“悄悄”写着自己心里话🤫，自己留起来了。

正常给同学们办理借阅图书。

中午给六年级毕业班的16位同学拍照留念，之后冲洗出来送给每一位同学。

少年此去，乘风破浪
他日相逢，依旧光芒万丈
小小的图书馆，小小的乌托邦
与他们相伴了几个春秋即将告别
愿你们用书本作舟，以思考为桨，既读懂世界的浩瀚，也写就自己的人生篇章。
——图书馆义工小感慨

上周已经与吴校长沟通好要将全部图书打包转运给6馆继续使用。吴校长虽然不舍但非常理解。
到校后孩子们正在考试，与伙伴们分工协作，先将每本书扫描进行馆际调配，然后装袋打包，十一点左右全部整理完毕。

孩子们已经考试完下课，先让六年级孩子到馆挑一本自己喜欢的小说和一本青年文摘，并嘱咐他们上初中后也要抽时间多读课外书。然后是五年级、四年级的孩子。只有两个孩子问，这书不用还了？谢谢老师！   

2022年的6月23号与学校签约。在值班的时候结识两位志愿者，通过她们又拓展了2馆、并与郑大微光志愿团队签约。近三年又亲手把1馆关闭，心中实在不舍。每次值完班大多要与吴校长、吴老师喝一壶茶聊聊孩子，最后吴校长会骑电动车送我到车站。其他馆的条件虽然都比1馆好，但每次到1馆总是那么亲切，校园很小但果树最多，此时校园的苹果树、石榴树、柿子树、无花果树青涩的果子挂满枝头，吴老师种的小草花五颜六色开的正艳，她每次总要向我炫耀她的花花草草，直到我夸奖几句才肯罢休！

吴校长一直站在门口看着车子启动离开才转身进校。我答应她有时间一定找她喝茶聊天！