日常开馆服务。

周六晚上吃了江西特辣的食物。周日腹泻了一天，周一早上还是隐隐作痛，加上生理期并美好，早上几乎要打退堂鼓了，所以出门一拖再拖，也许就好了。

整理了本学期各班每月的借阅情况，借阅前50的孩子们都有谁，本来今天想和班主任做沟通，但到太晚，考虑到考试在即，就晚几天吧。

到学校的时候快11点了，窗台上放着两本书，门口放着快递，是《好奇号》，进门，开空调，小风扇，上午有阳光，门口晒得已经滚烫了，不过馆里还算好。太晒了，窗口今天没有摆书。。

孩子们进来，四年级居多，也有换上的。

午餐今天11点就到了，lmz进来，就躺在空调下，太热了，心情也不好。

晚一点去打，最近每次都听到老师们和主任校长都吃得骂娘。吐槽不停，但又无法自控。12点多cgw和lmz自己来了图书馆，自己就说老师中午要开会，老师们晚一点来打招呼，说今天中午要拜托，好，不得不和老师说，开完会一定来领人，我肚子不舒服。

两个人画画，三个人商讨了一下主题，夏天吧，两小孩决定画冰激凌，cgw是彩色的，两个人边画，还边讨论，比如爸爸咬一口，有口水，要不要继续吃之类，两个人都决定不嫌弃爸爸之类。。。有点担心lmz对爸爸敏感，似乎并没有，就安心整理6月孩子们提交的图书推荐。。。

很快爆发，cgw的方式是一遍挑衅一边提着马克笔逃跑，身体上也看出来他的躲闪，lmz瞬间爆发。。尝试引导冷静，一个静下来，另一个爆发；后来lmz还是采取了武力，踢了一脚之后按停了cgw，今天两个人对骂都有点口不择言。。。后来散会了，老师领了人去，我也去学校外面透口气。。。。。。后面也尝试引导lmz深呼吸放松自己的身体和精神，小孩情绪没有卸掉的时候总是很难自控。

中午倒挺热闹的，要借阅的孩子也不受影响，没怎么展示书，单独放出的几本，会有孩子借和现场翻。五年级的孩子找出来一套老书的《人体》男孩子女孩子们抢着看世界真奇妙丛书里的一本《人体——我们身体的奥秘》抢，扔，讥笑。。。

中午没有时间，下午上课还是去班级找了班主任，沟通周五是否可以上一堂绘本课的时候，两个老师都欣然应允。就辛苦雨辰沟通和准备了。

放学后的时光入场，二一的几个孩子在看书，一个三年级的孩子也来，上周四被美术老师在图书馆托管一节课，当时看奇先生妙小姐，今天有时间也来看了，安静不说话。后来人慢慢褪去，rzr说，她借的书放在老家。因为孩子有清晰的自我意识，所以图书没有处理，就这样又一个学期没有借阅，今天来是因为说一个邻居最近看《半小时惊奇故事》问我呢馆里有几本，问过之后，邻居在新未来读书，就告诉她新未来的也是微澜图书馆，和我们是一样的，几个孩子就好奇，告诉他们微澜有70+图书馆，21各城市地区有。欢迎他们上大学以后来图书馆做志愿者，几个四年级的在，后来又强调，志愿者独立报名年龄需要18岁以上，wm说，那时候我都工作几年了。

有时候好好的，有时候闹。

wzh今天又来捐了两本书，说是自己的零花钱自己买的。还是告诉他欢迎来借阅图书馆的书。中午因为有孩子找西游悟空传（261，一套图像小说，周周买了软装本），发现不少在馆实际不在，就写了公开信，说了涂抹和不办理借阅就拿走让人遗憾的事情，有个别孩子会认真看了。

下午做了冲动的事情，看到L同学和同学们一起进来，有很快一起出去，明显看到她拿着书躲闪着走的，然后就喊她停下来，这时候已经回教室关上门了。帮忙喊一下她吧。结果不知道为什么，明明进教室，但男孩子一直朝着操场大声喊名字，我自己因为遇见好几次，也冲动了，就直接敲开了教室门，喊她出来，有点懵，一起出来的还有其他同学，包括z手里拿着黑色封皮的书，我冲动的直接问了，刚才的书还回来图书馆吧。另一个孩子就说她没拿，刚才是帮我拿的，拿出一本黑色封面的《法医秦明》给我看。孩子们七嘴八舌，全都站在一起，我不情愿说了对不起，但她也不接茬，不知道是没有弄明白发生了什么，在意或者不在意看不出来，之后还是照常来了图书馆，不过不是看一下我。

想着，要是孩子们真的团伙作案，我们几乎无破案可能。

《八音盒的秘密》后来书也没有见过，后来问dyh，她便确认是1和4吗？没忍住也说了，你拿了几本，就都还回来。小姑娘喜欢书，接走了也不还。

放学后继续整理，一一查看孩子们的阅读推荐，四1的几个孩子还是照抄，甚至不是正文。。。。三个月来都有说过这样不行，但最后还是给了成功参与纪念品。。。

bjq来了心情倒很好，细数上次wm安慰过自己短暂的恢复友谊以后又吵架对骂了，手舞足蹈的不停叙述，其实也没什么，就是骂来骂去。。。就问了她几个问题，你的诉求是什么》是别人不再骂你，让你感觉到受辱？还是。。。虽然是不想被骂，但她采取的方式就是回骂？。。。看她手舞足蹈的喋喋不休，就感觉街舞真的很适合她，边唱边跳边骂还能发泄情绪，就建议可以试试看，她说确实很喜欢rap骂得很爽，但不要跳舞。。。

后来托管得孩子们也陆续离开，只剩下rxr，fyj和cgw，fyj给cgw读了一个绘本，每次都摸头表扬他，教他，摸头的时候就像摸一只小狗狗，看得想笑，不过阅读真的认真，后来读了另一本，rxr也加入进来，等他们陆续被叫走后，才真正安定下来整理图书馆，梳理6月份，以及4、5、6得奖品，稀君带的本子，轩轩，谢进、曾曾以前带来得物料，今天我也带了几个毛绒玩具（只用了三个），和一些地图垫片（都是之前受捐得几乎全新的），一一分配，标记，发奖就交给稀君和王老师了。

下午问ycx怎么这月没怎么写推荐，她说，最近不想写。想起六年级得孩子说，没有什么话想讲的，最近复习写字快写吐了，所以，毕业得交流其实没有正式得邀请大家写留言。也是后来有了社区和廊2以后，知道，小学还不是告别，回来路上看到，老5馆得xq妈妈发了朋友圈，zyq（chq）他们这一届疫情里俩开的孩子，也中考完毕了。

放学后听四年级得孩子们聊天，讨论自己得考试，不少孩子都是语文，写字还可以，然后bjq说她记不住字（想起她三年级读《养天使的方法》看了很多遍说不懂），作文扣了20分。。。不少孩子数学说很难，不懂。。。四一一个孩子离开前来问了附加题怎么做（鸡兔同笼问题），给她讲解，然后又吵了不同方法的解图思路给她，说懂了。。

今天和莫名老师、丸子老师一起值班，我和莫名老师在校门口偶遇了🎶丸子老师手提肩扛的进的图书馆👍

今天是孩子们放假前的最后一周开馆，只还不借，又去催了一遍书，还回来几本。

虽然馆里的温度得有30度，但是也没有挡住孩子们来的热情。今天二年级的一个小男孩利用几个课间时间和我一起把《生命的故事～蝉》这本书读完了，虽然磕磕绊绊的有些字不认识，在阅读的过程中，至少认识了四五个生字，小朋友还是很有成就感的。随后约定以后有时间他再选一本书，我们再读，期间加进来一个小姑娘读了不到一页就被别的事吸引走了。

午息时间，二年级2班的两个小常客又来馆里，我们和班主任老师核实过，允许他们来，于是我们跟他们约定在馆里边安安静静的看书。这期间我和他们共同读完了《阿虎开窍了》。这期间男孩子认识了“虎”字，认识了“窍”字，还认识了至少四五个字，读的越来越顺，中途因为需要边认字边读，停顿了一会儿，这个过程对于他们来说还是有一点辛苦的，后来又继续坚持读完了，读完后两个小朋友都说“哦，太累了，我想睡一觉😆”。

我觉得小范围的阅读对于培养阅读习惯来说还是比较有效的一种方法，随着孩子们的识字量越来越大，可以逐渐增加阅读兴趣，培养阅读习惯。

今天和晶姐一起值班。
早上到校，学校里少了六年级和九年级的孩子，加上准备期末考的四五年级，校园安静的出奇，可以用静悄悄来形容了。
中午孩子们兴奋的跑来，一听说只还不借，脸上的失落显而易见，一年级的孩子们到也有办法，纷纷围着坐在一起看书，另外几个孩子一起玩着米小圈脑筋急转弯，别有趣味。
孩子来往很多，但还书量也不大，六年级离校的学生没还的书基本也流失了，估计本学期图书因丢失下架的数量也会不少。
太阳晒的厉害，课间校园里也是一个孩子也没有，我和晶姐收拾了馆内，把剩余笔记本和书笔套装都放进柜子里，清点整理了书架，计划周三闭馆前把所有绘本从木质书架上搬离，以防夏季极端暴雨天气。
下午二个课间来了些孩子，得知不能借书都是稍坐了会儿就走了。

把《猫和老师》《米小圈》等等胶粘的书，特别容易散页的都用大订书机订了一遍。又把靠窗绿色书架上的书收拾整理了下，搬离书架，放在办公桌上，清理了卫生，断了电，闭馆。

应该是本学期最后一次在29馆的值班啦。3月10号重新开馆，4个月，16周，感觉小小的图书馆算是在学校里重新扎下根了。虽然面积小了很多，但是利用率很高；虽然少了同学们趴在地方各种享受阅读的画面，但是也没有了以前最爱在馆里转圈追跑的那些同学的烦恼；而且得益于图书馆与班级非常临近，这个学期各种进班推书和讲绘本，几乎覆盖了所有班级，看到同学们积极借阅我们推荐的书，真是最好的回报。

今天虽然只还不借，但和YM，YN一起各种忙碌，居然比平常还晚走了近1个小时。清理了积压的各种图书赠品（笔记本，卡牌，明信片等等），根据借书记录，将它们发到了最有缘的读者手上，也算是很好的归宿了。另外，YM修改了童话/桥梁书书架的索书号，这个学期的各种书架实验，也算是最终敲下句点了。YN各种包边补补补，活活用完不止2整卷胶带。我也根据图书清单中看到的奇怪的索书号，套系书全部一样的书名，找到书做了修改，让自己的心里大大清爽一把。

下午在二1班，给他们讲最后一节绘本课。开始前与他们一起回忆，听了几个学期的绘本，有哪些印象深刻的。最后与大家告别，不少同学“表演”了难过，我夸他们表演得不错～说笑间约定下学期再见啦。

二

下周就要放假了，今天开始只还不借，但依然是忙碌的一天。

亚楠修补了好多好多书，同时帮同学们办理归还；毅桦整理出了赠品赠送给阅读过相应图书的小读者，还收拾了书架挑出复本，一些本来挤不下的格子一下就整齐了好多；我也把18号书架重新分层写好了索书号。

听到有几位小同学说下学期要转学，也听到很多同学对下学期来图书馆借书的期望。一学期没见着的《敖丙传》也露面了……

三

今天和咏梅一起值班，她早早到馆里，摆放好了移动还书箱，还给几位同学带了小手工卡片，手太巧了。不久，毅桦也来支援，带来了磁力贴相框，计划把毕业班的一封信装裱起来，不过计划赶不上变化，我们一直忙碌着，没来得及处理，只能延期了。更新张贴了通知：本周一起，只还书不借书，开馆期间，可以在馆内阅读。

咏梅趁上午时间，把书架17、18架索书号做了统一调整。毅桦也是用益迪小程序查看了本学期最先借书的同学，把书籍附赠的物品做为礼物送给了同学，着实是个烧脑又细心的工作，她们进班发放的。

我也趁着同学只还不借，把书籍分类，进行修补和加固。大家各司其职，安静的忙碌着，不知不觉用完2卷胶带，又更新了一卷。

下午绘本课正常，我去了一2班，她俩留馆里继续忙碌。我讲了《你为什么不开花》、《一切都是最好的安排》、《故宫御猫夜游记铜狮的发型师》。线上已更新。孩子们读图能力很好、预测了故事的发展、简单拓展了脊兽，也建议暑假可以去故宫看看。因为只还不借，所以每一更新图书角，仅收回了所有图书，归还到开放书架。有两本书补盖了开放书架赠阅章。

咏梅和毅桦一起去了二1班讲了故事。换我留在馆里继续修补加固图书。希望能保护好书籍，多流动几次，让更多的同学看到这么好的书。

最后一个课间，我们又集中收到同学们的还书，连大热的《敖丙传》也还回来了。赶紧修补，刚修好就被同学拿着在一旁看了起来。

有同学来馆里想登记补卡，建议下学期开始再登记办理。

看三位高年级女生，课间来到馆里和走廊处，用手机拍照留念。多美好的时光啊，祝福所有的同学们。

今天和cy一起本学期最后一次值班。因为是本学期最后的开馆日，项老师也来支援。和cy一起摘下了悬挂在阅读走廊的孩子们绘制的推荐书卡片，选取了一些适合的放在了《图书馆寻宝图》里，可以给孩子们继续做推荐书展示用。其余的卡片全部归还给学生本人。

     四年级阅读课，给孩子们看了一个大美中国的视频，讲了《一条大河》的绘本。祝愿孩子们期末取得好成绩，假期能出去走走看看。

     最后一天开馆，四年级的几个男孩子一天都待在馆里不愿离去，老师来叫他们回教室，他们在老师的要求下回到教室后没多久就又跑回了图书馆。

       和项老师愉快地交流了下学期35馆日常开馆、拓展阅读走廊和3.0版周年庆活动的一些想法。

      闭馆了，我们值班的三个人让rwh同学帮忙拍了闭馆合影，照片效果还不错。

        下学期的35馆也许会给大家带来点小惊喜，金秋的北京，我们再见！

虽然今天值班很匆忙，但赶上了为六年级毕业的同学发放纪念品，也是这个学期的最后一次值班，值得记录一下。

YL用为微澜设计的OC制作了卡片，很有特色。喵姐姐就忙着催还书，为大家拍照，修补图书。

下个学期再见了。

二

今天很早就来到学校了，和学校的张主任沟通了一下，感谢她这学期给微澜图书馆的大力支持，也请她广播一下，让各班同学利用课余时间，把从微澜图书馆借的书归还。主任第一个课间操就广播通知大家还书，于是孩子们按照班级进馆还书，都是自觉排好队的哦。待我一一扫完益迪码，他们把书放到对应书架上才离开。好乖哦😊

截止到闭馆，还有39本书为归还，有一部分是孩子们拉家里了。

今天只有六年级孩子进馆阅读了，其余年级的孩子们有的在考试，有的在补课。Yilin很有心，特意为六年级毕业班同学准备了小礼物，卡片上有每位同学的名字、这位同学在微澜40馆曾经借阅书籍的数目以及他（她）借阅的第一本书的书名💗

除了还书，整理书架和修补书籍也是每次值班的必须工作。

临近期末考试，今天的主要任务是还书，本以为会很轻松，没想到孩子们的热情不减。有小朋友欢呼“图书馆开门啦”跑进来；今天不借书，课间却一点儿不轻松，来看书的，不去打扰；追跑打闹的，及时劝阻；吃东西的，说明原因请出去。还有不少同学问：今天可以借书么？不可以。孩子很失望，过一会儿再问，也许希望老师会松口，只能再次和他解释，如果下学期还来上学，周三可以借暑期看的书。虽然失落也还接受走了。孩子们上课去了，图书馆安静下来，趁着这段时间收拾图书/桌椅，希望他们可以尽快养成维护环境的好习惯。

二

今天到馆里的时候发现馆里的出口大门是敞开的。再检查了一下，门上的插销被撞断了。后来，在丽丽馆长的安排下，学校师傅来把这个插销做了修理，现在又能正常使用了。

孩子们挺有意思的，虽然大门是敞开的，但是等到课间孩子们进来后很开心的说，太好了，图书馆终于开了。可见，大门虽然是敞开的，但是因为我们没有来，所以孩子们并没有随便进来乱翻乱玩，还是很守规矩的。

今天在做徽章的时候出了个问题，之前做的时候并没有特意的注意那个孔是否对齐，所以在做的时候总是压不上。后来幸亏伙伴们在群里发了视频，按照视频操作才完成的。可见这个学习真的是一点都不能落下。今天有个四年级小姑娘做了一个徽章，那个徽章画的极为精美，旁边的一个小男生看了都惊叹不已，说这简直是旷世杰作呀[偷笑][偷笑]

今天是只还书不借书的一天，还是有不少小读者拿着书想借，被我们劝下了，告诉他们星期三可以来借暑假的书。看着他们这么喜欢读书，心里还是挺高兴的。今天一共还了40多本书，我看了一下，还有近200本书在借。可能还要加大一点催的力度。今天陆续有小朋友来推荐书，然后把自己推荐的书写在贴纸上，再贴到黑板上。看着五颜六色的贴纸，觉得心里很充实。还有一个小朋友拿着一本书问，能不能下次绘本课上讲这个故事？可惜只有下个学期才行了