每个月的探访我们提前到了月中，因为开学以来，借阅一直不太正常，需要现场看有什么问题要解决。

      到了图书馆，映入眼帘的是图书被翻的到处都是，见到此景我心情复杂，一方面感叹孩子们太能折腾了，我们管理不到位。另一方面觉得至少图书是被大量翻阅的，总比无人问津强。

       在整理的过程中，刚好六年级的同学被安排在图书馆自习，我观察了孩子们看的书，大部分是桥梁书和漫画，对儿童文学兴趣不大。一个在我旁边读书的孩子，把《半小时惊奇故事》系列全看完了，对我说：老师，以后多进这样的书，太好看了。我说好的，顺便给他介绍了一些桥梁书，说不定阅读兴趣就这样开始了。

        返程后，我和刘老师商量如何提高借阅率，我的提议是寻求学校的支持，最好能安排阅读课，哪怕是一个月一次也好，让每个孩子进入到图书馆，自由阅读，相信我们的书一定能吸引到孩子们。

       我和对接的赵老师说（刚得知下个星期要换对接老师了），我相信美好是所有人的共同追求，读书就是一件很美好的事，我有信心让3馆的孩子们对阅读多一点点的爱。

       我享受这个探索的过程，如果能顺便做点实事，那再好不过。