第三次写了，不知道怎么不小心关闭了窗口。（其实是补写廊1的日志，但不知道为什么都写了廊2，所以这里也更新成最近写的）

日常值班，和乔阿姨，hx一起。hx五一前申请了今天来，于是拒绝了xr，下次开馆再来吧，最近借阅量不多，两三个忙得过来。希望之后有了改善继续求助更多的伙伴。

先说学校，还是有不少变化，操场在修理，足球场在换地面，四周有了不少正规的校园园地之类的公告栏（不过是空的，也许是以前我没注意到），校舍教师外墙和楼道都多了高高的踢脚线（不知道专业术语怎么说），倒是以后有了展示的空间，脑子里有不少想法，不过需要很多时间，之后希望有机会付出实践。

原来的校长们隐身，今天也遇到一些老师，交流过后，其实大家对于孩子们阅读都是支持的，z老师说，不让借了，看书的人没少，只是阅读质量低了很多。是啊，孩子们需要度过的时间，总会相反设法填满，在5馆，四年级的孩子已经在一些朋友的影响下，开始看网络和言情，大部分孩子选择的书，并不知道分质量。

借阅今天有小小的冲击，导致小学初中也没有怎么来借阅，详情见值班日志，希望这个矛盾有机会解决。新老师们关心图书资金哪里来，如何运营，是否可以上阅读课之类。。。对于高中读者，按学科有一个公开的书单，蛮重要的，或许也会吸引很多老师读者，和促进互信，在这一部分，之前廊2专注开馆，没有解决，如果之后没有了J阻止更多志愿者入馆的隐忧，也许有机会让更多伙伴参与进来，就有机会做更多。5月馆里也获得一笔一万元的捐赠，本来想主动申请其中一般给大本营调拨，但看到这些新变化，心理虽然觉得未来的挑战一样多，但是不一样的挑战，心里又燃起更多的希望。

所以，也安慰孩子们，你们继续和老师们多沟通，我们也会和学校沟通，如果这个学期不能恢复借阅，下学期一定可以。

老师们和孩子们都有送来一些书（没有办理借阅或者没收），甚至老师把没收的孩子们的书籍也捐赠了，不过大部分没有上架，也不适合，就放在老馆藏收藏区。

一本书上写着全世界的优等生的，走的时候，还是把优等生几个字贴掉了，算是表明一个态度；不一定要成为优等生，每个人都重要。所以，馆藏部分也需要增加这些

下课已经很多孩子懒得进来了，但也还有很多孩子继续乐此不破的问什么时候可以借阅；一个孩子问是否可以用的我卡借阅，拒绝了，虽然不忍心。

回到早上，一早门口取了书，上楼的时候，遇到几个小学生，一人报两个三个小包裹（5本老鼠记者），上楼送上去，hx帮忙拆箱，贴标签，我负责录入，找到一个小诀窍，因为老鼠记者大部分没有录入完整，每一本都是单独ISBN码，带着电脑，我录入的时候保证标题、序号、译者等信息准确，后来作者、丛书名、作者（一个实物，分类号无法批量）、自定义索书号通过图书批量修改实现；之后再整理图书元，基础信息复制在微信里，一个一个合并，贴入，这样，馆藏信息和图书元可以在短时间内都完整，之后产生借阅记录也完整。如果可以小程序和浏览器端配合，可以极大的提高了录入效率。不过，也需要大家本身对书和各部分工作很熟悉，不适宜推广。

乔阿姨到后（一个多小时公交+走路半个多小时），过来辛苦啦。上架等又她负责了，还有修理图书。乔阿姨还修理好了凳子。下次记得带螺丝钉。

中午吃饭今天早一点下楼，阿姨们很热情，都给了好多，提醒我们喝汤，荤素搭配。

离开时门卫也很友好。虽然孩子们借阅的事情没有解决，但问题的症结一点一点暴露（比如上下楼的声响，可能不同学部之间会互相拉扯），联结的人也越来越多，是好事。

慢慢来，只要不放弃，新的变化总有可能发生。

从1500本到150本，看到认真在馆看书的孩子，还是不能放弃。

今天带了空白本，本来计划和高三互动催书，但一早就开始各种挫败（主要还是自己精力不济没有开展互动），幸好hx和乔阿姨在。

下午不忙，上课拖了地洗了扫帚，乔阿姨提前扫过，纸箱垃圾她走的时候还是会贴心的带走，天气一热，她过来，确实也很辛苦。来回四小时。

今天真的很困顿，昨晚累了虽然早睡，但五点就醒了，出门前工作了两个多小时，中午12；50~14：40趴着睡了很久.。最近总觉得又要感冒，到离开的时候确实严重了，头痛欲裂，可能喝水少了。