分享我自己在另一个社区图书馆的一些经验。

当孩子们兴奋起来的时候，家长总不好意思打扰别人，也有一些新读者家庭，要不不停的叫孩子们停下来，要不就会带着孩子离开。

后来图书馆我们试着逐渐鼓励父母(通常是妈妈们带着孩子)留下来，也会告诉她们孩子兴奋没关系的，多几次，适当的对话，给孩子们介绍书，带领阅读，孩子们才有机会学习使用图书馆。

图书馆作为公共空间，特别是儿童会来的图书馆，要安静总是很难得，要是孩子常来和呆时间长，就更难。

馆员们也开始引导总是兴奋(不管是常来的，还是偶尔来，过于兴奋或者不知道这是图书馆的小读者们)慢慢熟悉图书馆，同时也鼓励安静的或者懂得如何使用图书馆的常来的孩子和父母和新来的孩子们互动，当然，我们也会谈论或者询问，是否打扰，或者，熟悉了之后，家长们可以互相帮助。

大部分时候，就是在同一个空间里有动有静，在这个小小空间里的人们慢慢就有了更多的联结，也会帮助一些读者留下并持续来也包括包容新来的小读者

最近比如我在的图书馆变得越来越热闹，看书的依然安静的看，有时候被吸引，一些安静的孩子也开始玩耍，交到新朋友。一些新读者家庭观察到图书馆有些孩子很小，三四岁，对图书馆很熟悉，可以帮忙工作甚至帮忙其他读者和家长，她们常常羡慕别人家的孩子很会表达。但她们其实不知道，在图书馆开馆在签一年多，两三岁的孩子，以及她们的父母们，每次来图书馆，都是安静的，即使同一个小区，也彼此不说话，后来家长们熟悉，我们开始引导孩子们，也用了半年多，很多次鼓励，孩子们才开始互相说话，成为朋友。

现在，哪怕很小的孩子，她们也开始影响新来的读者，家长。

图书馆对于居民来说，是阅读和借阅的空间，对于很多家长和孩子来说，也是一个难得的公共的空间，鼓励挽留欢迎，或许有机会打破更多的分隔

不要有压力，看到记录，就想起最近这一年多发生的变化，所以分享。