上个月活动最后一位领奖的孩子来啦，见面才发现眼熟：咦！这不是之前看《萍踪侠影录》（上）来找下册的孩子吗！我赶紧跟她分享新书到了的好消息，并且请她抽奖。她抽中了一个粉色A5文件夹，我翻找了半天，才意识到夹着她荐书卡的就是，也顺着看到了她推荐的书——《代号D机关 I》，然后跟她交流心得：有眼光啊，这本书也是我初中的时候看的，挺有意思，我当时追了三四册呢。

因为这个孩子开启了武侠小说阅读，我也试着入了些其他的武侠，然后悲伤地得知，孩子九年级了，马上中考了！这周是她在校能借阅的最后一周！😱 我一边跟她说会马上录入新书，一边跟她出主意：要不这样，你以后如果有空，来当志愿者吧！也可以借书的！你要是借了来不及看完也没事，晚一点，反正家就在附近，放门卫保安叔叔那边说是还书就好。

最后一周，抢着买了很多书，哐哐录。发现没有好地方展示。书籍整理完全是西西弗斯推石头，看到书乱放，糟心得我忍不住跟乱扔书的孩子大战三百回合。

1号孩子依然在馆内躺在地上睡觉，我过去阻止他乱放书，跟他说话，半听半猜，总算是大概知道了他的名字，也得知了他妈妈可能是更多照顾他带他买衣服的人。感觉他的情况还是严重一些，前两天看的《罗拉日记》里的小朋友，会有不同的反应，但1号孩子大部分时间的反应都很一致：重复问题。就像是在跟我学习说话一样。不知道是不是我的尝试交流触碰到了他的开关，接下来十分钟，他自己滔滔不绝地在角落自言自语喋喋不休，完全没有半点疲惫！我一边大汗淋漓地录书，一边咋舌：好家伙！说这么多话不渴吗！

中午，因为太渴，我拿着水杯去301班接水，顺便跟孩子们搭话，邀请他们去图书馆看书。一个孩子说：老师不让我们去。我问：为什么呀？答：老师说，让我们周五再去。我说：去也没关系。我还想进一步跟她说，没卡也可以去借书之类的话，就看到老师进门了，只好匆匆离去。

贺姐买了些小凳子，方便坐着整理低矮的书架。今天她开展了“一起读书吧”的活动，恰逢下午有低年级的孩子来馆。贺姐给孩子们推荐，选了《哪吒闹海》开始读。一个乖乖的小女孩特别专注地坐在一边，听到激动处还长大了嘴巴，表情特别生动。不一会儿，其他孩子也被吸引，凑过来听。小孩子的专注力到底有限，最后，来来回回，只剩开始的孩子还继续聆听👂陪读虽然听起来不难，但确实需要不小心力去做，抛出一些小问题跟孩子们来来回回互动也很有趣。

录完新书也翻看了一下，关于生命的绘本看得我大为感动。

今天也回复了孩子们的心愿图书，《蓝色禁区》《黑执事》《新世纪福音战士剧场版》我都以有部分系列图书、系列太长的原因，表示暂不购入。喜欢余华的孩子今天来写上了新的心愿：《人性的弱点》，我跟她确认是卡耐基的那本后跟她说，因为是最后一周借阅了，所以只能是下个学期再入，她显得非常失望。