期末闭馆最后一天。

1. 给这学期二三四五年级所有借过书的同学都准备了一张小奖状。借阅量超过20的是优秀小读者，不到20的根据每个人的特点和借书的偏好，还有妙笔生花小达人，选书小能手，阅读新人，童话遨游者之类各种名称，辛苦YC费脑子了。随奖状还赠送了一份小文具（都没花钱），在班里尽量有仪式感地发奖，老师也都参与了，合照。能看到同学们一开始有点吃惊，但都仔细端详自己的奖状，眼神里掩饰不住地高兴。不过三四年级班里分别有1个和2个同学，是这个学期一直没来过的。其他同学领奖时，略微有点尴尬。我尽量都做了沟通，鼓励他们下个学期来。

2. 六年级的两位同学，给他们写了纪念机票。让她们在图书馆各自挑选了一本喜欢的书，赠予她们。一个人挑选了《云朵面包》，说是童年回忆，还有一个挑选了阿斯伯格症和猫的那本，都是细细思量后的决定。两位同学也很高兴。可惜我忘了问她们有没有留言愿意写给图书馆。

3. 今天把书都还了的同学，自愿可以借暑假看的书。有一两个之前没还完的，仔细沟通后，都心软又放松了规则。

4. 中午去一年级讲绘本，讲了《兔小弟别害怕-深水湖怪》《鲸鱼》《一起玩形状游戏》，效果都挺好的。最后一个《形状游戏》可以玩，大家在黑板上都画得很开心。12点半之前，一年级也基本都来图书馆了，活跃得很。虽然确实闹，但是看到他们状态好，也很替他们高兴。

5. 一年级老师说有4个同学没有预交学费，还有1个同学确定要转走，建议图书馆不要借书给他们。考虑到一年级同学暑假保管书可能确实有困难，今天就没有放开给一年级借书。

6. FYY同学今天非常想翻看我们为其他年级同学准备的奖状和奖品，我们坚定拒绝的，她撅嘴不高兴，但是也拿我们没办法。我们没有为一年级准备奖励，是考虑到一年级完全可以用内驱力来看书，所以可以继续呵护这份内驱力。

7. 午休后整理书架，下架了不少版本老旧的图书，搬到四年级旁边的学校放自己书的那个房间里去了。桌上的书都放回到书架里了。收拾整齐，下学期再见啦！