我们的孩子

组长:小新
文档 15
我们的孩子最初设想时是”书架间流淌的空白“的一个模块,这一部分包括观察,记录,提供交流引子
1、父母,老师,志愿者对于孩子们的记录或者思考
2、也可以叙述我们自己的困境
3、孩子们的困境梳理(比如二胎,三胎问题;)
4、流动儿童的父母们,困境的梳理(自身的压力,孩子带给他们的压力;)
5、打工子女小学,老师们的困境梳理;
6、各种日子列表,在这些日子,我们可以做些什么,互动些什么
最新文档
  • 认识、理解和支持TA们:1、一席演讲:校园欺凌从“小摩擦”逐步升级到恶性暴力,有太多可以制止的机会,但都被错过了|钟馨乐 一席第1040位讲者2、我把学生们能想......
  • 本段对话摘自深圳1馆珍贵的日常A:有个问题,下午第一节课前和第一次课间借还的人特别多,有的学生会因此上课迟到(提醒过学生下节课间再过来,但有个学生说“不要紧,下......
  • 放学时把某班孩子“说教”了一番,起因是有的孩子打闹,还有一个孩子说ZA喜欢WR,然后某个瞬间,这句话就从一人开始说,变成了集体高声重复,然后又有小孩子恶作剧的悄......
  • ..…最后他常常吃到的食物是一种叫“红果子”的东西,虽然没有吃到肉,但他收获了“亲情”、“友情”,也经历了“悲伤”、“离别” 霸王龙原本是要吃掉棘龙宝宝的,可是......
  • 微澜北京6馆,有一位法律界人士做馆长,管理风格也和其他馆迥然不同。三年来,他们一直默默的守护孩子们。这里从来不乏智慧和温情,小新截取到一段因为小读者捐赠图书引发......